《光合作用的产物》同步练习1.doc

《光合作用的产物》同步练习
一、选择题
1．下列关于叶绿体色素的叙述，错误的是(　　)
A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光
B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同
C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素
D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能
2．红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是(　　)
A．红枫叶片不含叶绿素
B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用
D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用
3．某生物兴趣小组想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结果如下图，下列说法正确的是(　　)

选项
组别
滤纸条编号
判断依据
A
绿叶组
甲
叶绿素a带和叶绿素b带较宽
B
嫩黄叶组
甲
叶绿素a带和叶绿素b带较宽
C
绿叶组
乙
上起的第一和第二条带较窄
D
嫩黄叶组
乙]
上起的第一和第二条带较窄
4．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是(　　)
①未加石英砂，研磨不充分　②一次加入大量的无水乙醇提取　③分次加入少量无水乙醇提取　④使用放置数天的菠菜叶
A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④
5．下列关于叶绿体的色素的叙述，错误的是(　　)
A．矿质元素能影响叶绿素的合成
B．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂
C．低温条件下色素合成受阻
D．黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在
6．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是(　　)
A．叶绿体的色素都分布在囊状结构的膜上
B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
7．下图所示为某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述，错误的是(　　)

A．应向培养皿中倒入层析液
B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)
D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色
8．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是(　　)
A．光照、有空气、装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、装片中有NaHCO3稀溶液
二、非选择题
9．下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长的光下植物的光合作用效率)。请据图回答下列问题。

(1)作用光谱与叶绿素a的吸收光谱曲线不吻合，其原因是____________。
(2)若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品是___________。
(3)(双选)植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(　　)
A．O2的释放量 B．C3的总量 C．C5的总量 D．有机物的生成量
(4)在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的措施有__________等。
10．中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行了如下实验。
Ⅰ.提取叶绿素

Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25 ℃)下进行实验，方法和结果如下表。
实验组号
叶绿素溶液/mL
调pH至

溶液颜色
①
3.0
Y
10
绿色
②
3.0
7.0
10
绿色
③
3.0
6.0
10
黄绿色
④
3.0
5.0
10
黄褐色
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。
根据所学知识和实验结果，请回答下列问题。
(1)提取食用叶绿素的X应该为_______________，原因是______________。
(2)表中Y应该为______，原因是_________________________。
(3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于______食品，否则____________。
(4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。________________________________________________________________________。
参考答案
一、选择题
1. 解析：叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，A正确；叶绿体中叶绿素含量为3/4，类胡萝卜素含量为1/4，B正确；不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度不同，可用纸层析法对其进行分离，C正确；乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。
答案：D
2. 解析：红枫叶片呈红色，是因为叶绿素含量少，呈现出了花青素的颜色。红枫叶片呈红色是由吸收其他光而反射红光造成的。只有叶绿体中的色素能吸收光能进行光合作用。
答案：C
3. 解析：绿叶较嫩黄叶含有更多的叶绿素a和叶绿素b。在滤纸条上，上起的第三和第四条带分别代表叶绿素a和叶绿素b，绿叶组中叶绿素a和叶绿素b所代表的两条色素带更宽。
答案：A
4. 解析：提取的滤液绿色过浅的原因包括内因和外因两方面，内因如植物种类、叶片衰老程度或叶片久置未见光等，外因如研磨不充分，色素没有释放出来，或加入的提取液太多过度稀释了滤液等。
答案：D
5. 解析：Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响色素的合成；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。
答案：B
6. 解析：在类囊体的薄膜上，有进行光合作用的色素。在叶绿体的基粒上和基质中，含有许多进行光合作用所必需的酶。
答案：A
7. 解析：图示为叶绿体中色素分离的实验装置，所以应把层析液倒入培养皿中；灯芯起到传递层析液的作用，把色素滴到a点让其在定性滤纸上扩散；四个圆圈中扩散最慢的即为圆圈最小的，它应该是呈黄绿色的叶绿素b。
答案：D
8. 解析：因叶绿体在光照条件下通过光反应产生并释放氧气，故需要光照条件；光合作用需要CO2，可由NaHCO3稀溶液提供；本题要求用好氧细菌来检测有无氧气的存在，故需隔绝空气，以排除空气中O2的影响。
答案：B
二、非选择题
9. 解析：(1)光合作用的作用光谱是所有色素光合作用效率的总体效果，叶绿素a的吸收光谱只是这一种色素对光线的吸收值，因此二者不吻合。(2)提取叶绿素要用到无水乙醇(作提取液)、CaCO3(保护色素不被破坏)、SiO2(为了研磨充分)。此问不能答层析液，层析液是用来分离色素的而不是用来提取色素的。(3)光合作用效率即光合作用的作用光谱，可用单位时间、单位面积O2的释放量、CO2的吸收量或有机物的生成量来表示。(4)合理利用光能应合理密植、间作、套种。
答案：(1)参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果　(2)无水乙醇、CaCO3、SiO2　(3)AD
(4)合理密植、间作、套种
10. 解析：食品的制作过程应使用对人体无毒害作用的原料；根据表中数据实验变量Y应为8.0；酸性条件下叶绿素会被破坏；色素分离可用纸层析法。
答案：(1)对人无害的有机溶剂(食用酒精)　叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响
(2)8.0　实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响
(3)酸性　由于叶绿素被破坏造成食品失绿从而影响品质
(4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条；②画色素液细线；③用层析液分离色素；④观察色素带