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面向中国制造2025的计算机辅助工业设计教学改革
随着中国制造业高质量发展的深入推进，制造企业转型升级的需求日益增加。作为制造业发展的核心，工业设计已成为创新、提升竞争力的重要手段。在这样的背景下，如何促进计算机辅助工业设计教学的改革，培养具备行业竞争力的人才，已成为亟待解决的问题。
一、加强计算机辅助工业设计软件的教学
计算机辅助工业设计软件是现代工业设计的重要手段，如何加强对计算机辅助工业设计软件的教学已经成为重要的教学改革任务。可以通过以下途径来推动计算机辅助工业设计软件的教学改革：
1.采用先进的计算机辅助工业设计软件
作为当今先进的工业设计软件，Solidworks、UG、CATIA、Pro/E等软件已经成为工业设计领域的主流软件。学校应该根据实际教学需要投资更多的开发资金，引进更多实用型、易于学习的计算机辅助工业设计软件，加强软件功能培训。
2.设置计算机辅助工业设计课程
应该在校内业务专业、机械专业和电子专业的基础课程中增加计算机辅助工业设计课程，以期提升服务于“中国制造2025”计划的实践能力。对于那些顾虑教学软件过于专业而不愿开设计算机辅助工业设计课程的学校来说，可以增加主题或比赛课程，从而增加学生们的实践能力和创造能力。
二、加强计算机工程技术人才的培养
随着社会经济生活的发展，计算机技术人才受到社会的重视，但是工业设计师所需要的计算机工程技术人才并不多，因此在加强技能培训的同时，应该注重实践能力的培养和工作经验的积累：
1.研发项目和创新设计的结合
在研发项目中，可以结合产学研配合实施，把教学和应用实践融为一体，让学生身临其境地参与产业创新，培养创新精神和实际操作谋划能力。
2.增强实操训练的重要性
在工业设计师的日常工作中，需要不断地掌握最新的设计工具和技术。因此，增强实操训练的重要性就显而易见了。学校应该为学生提供良好的实训环境，可以建设实验室、工作室、模型制作中心等，提供设备和材料，让学生展示他们的实践能力，增强他们的实践经验。
三、加强产学研合作
计算机辅助工业设计教育改革的核心是加强产学研合作，促进产学研之间的创新交流，提高学生的技能和素质水平，培养更多能够适应中国制造业发展需要的综合型、复合型人才。
1.产业对接优势资源，探索国际合作
应该主动与合适的企业展开合作，为学生提供更多的实践机会和优势资源，促进产业与教学间的高质量结合。同时，应该积极探索国际合作机会，提高学生的国际化视野和竞争力。
2.建立实习企业基地，开拓学生就业渠道
建立实习企业基地，积极推进产业对接，为学生提供多样化的实践经验和开阔了就业渠道。通过产学研三方合作实现技术的快速转化和产品的快速实现，让学生在实际工作中得到培训并成长。
综上，加强计算机辅助工业设计教育改革，提高教学质量，培养新型人才，是面向“中国制造2025”计划的必然要求，也是高校应该紧紧抓住的重要机遇。