小熊画的房子.doc

小熊画的房子
活动目标：
促进视觉辨别的能力
活动准备：
挂图　红黄　蓝　黄　黑５种色的纸，大张图画纸
活动过程：
１.请幼儿介绍自己家的外墙是什么色．住几楼．有没有电铃．大门打开后有什么．有几个房间等．
２.挂图教学
＿出示挂图，请幼儿观察小熊画的房子，说一说屋上是什么色？烟囱是什么色，门是什么色，窗户有几种色，它是怎么画的．
＿请幼儿比较小熊画的房子与其他房子的不同，鼓励幼儿一部分，一部分的一一比较，说出两两不一样的地方．
3.请幼儿在幼儿在用书上作答．
4.用色纸设计房子．
＿分发色纸，引导幼儿思考，如何用色纸折出屋顶的形状呢？怎么剪出门窗的形状呢？如何组合窗户的形状呢？
＿幼儿用色纸设计出房子后，可进一步询问幼儿：用这５种色纸通过不同的变化还可以组合什么造型？
＿鼓励幼儿设计不同的房子，并把设计好的房子贴在图画纸上，让大家分享交流．
5.请幼儿选出一间最喜欢的房子，再做一间一模一样的，贴在纸上，请全班幼儿找一找，是哪一间房子呢？
写画数字
活动目标：
1. 学习写画数字
2. 观察，比较，判断10以内的数量关系．
活动准备：
数学书　挂图　数字　
活动过程：
1. 出示数字，请幼儿说说曾经在哪些地方看过这些数字，这些数字代表什么？
2. 请幼儿用食指按数字的箭头画出字的笔顺．
3. 请幼儿拿出铅笔，老师指导幼儿握笔．
4. 请幼儿看挂图，并在幼儿用书上练习写1和2.
5. 根据幼儿的学习兴趣与进度，让幼儿一次带一张亲子活动手册回家，完成后带回幼儿园．

再来一盘
活动目标：
1. 认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量．
2. 体会加1的意义
3. 初步建立等量的关系
活动准备：
数学书　点数卡片，数字卡片　盘子人手一只，水果和食物若干．
活动过程：
1. 请幼儿做好数字卡片，从一到10
2. 请幼儿自己制作点数卡，将点数卡排在数字下面．
3. 随意拿出一个数字卡，请幼儿将正确的点数卡举高，看是否答对了．
4. 幼儿分组游戏：
＿水果找朋友
＿分水果
5. 完成书上的练习作业．

赛跑咯
活动目标：
1. 学习按照速度快慢进行6以内的正反排序
2. 初步建立快慢的概念
活动准备：
数学书　哨子　黑板　笔　奖品
活动过程：
1. 请幼儿先做暖身操
2. 带幼儿至操场，5至6人一组，教师吹哨子后各一组跑，每组请一名幼儿帮忙记录，看谁跑得最快．
3. 将跑的快的幼儿集中成一组，让他们再跑一次，看谁跑得最快，评出1　2　3　4　5　6名．
4. 请幼儿按跑步名次排好队，按第1名至6名一一颁发奖品．
5. 完成书上的练习主．

数字画
活动目标：
1. 学习写画数字　
2.多种颜色并学会辨别同种颜色的深浅。
活动准备：
数学书　12色色彩色笔　数字卡片
活动过程：
1. 将数字卡排在黑板上，请幼儿说一说，它们是什么数字，怎么知道的？
2. 用磁铁将数字固定，拿彩笔沿着数字轮廓画线，描下空心的数字后，用彩笔填色．
3. 让幼儿取自己喜欢的数字，画出不同的彩虹字
4. 完成书上的练习．

神奇的图形组合
活动目标：
1. 认识长方形，半圆形
2.用各种几何体进行拼搭和建构活动．
活动准备：
数学书　玩具卡　大小圆形，半圆形，长方形色纸
1. 将圆形色纸对折，然后剪开，请幼儿说一说：
＿剪开后是什么形状
＿用半圆形组合什么图形
2. 请幼儿把玩具卡的轧型取下，自由创作造型．
3. 请幼儿介绍自己的作品，并选出作品中的一些图案，向大家介绍用了几个半圆形，几个小圆形，几个长方形．
4. 完成书上的练习

好吃的小饼干
活动目标：
1. 认识5以内数量递减的概念
2. 能按指定的数量目取也相应数量的物体
3. 感知体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系
活动准备：
数学书　小饼干　数字卡片　盘子
活动过程：
1. 以小饼干当点心时，请幼儿拿出自己的数字卡片1至10，并从中抽出一张，如抽到5，就拿5快饼干．
2. 请幼儿坐好后，将数字5排在第一位
3. 吃一块小饼干，请幼儿数数看，还有几块小饼干，然后拿出数字卡片放在第二位．
4. 全部吃完后，让幼儿体会5　4　3　2　1递减的过程
5. 完成书上的练习

双条件家族
活动目标：
1. 能注意周围环境中物体的形状和数量
2. 学习概括图形的两个特征并按物体的两个特征分类
活动准备：
数学书　各种交通图卡
活动过程：
1. 展示图卡，请幼儿讨论图上的交通工具可以怎么分类，每一种分法分出来的交通工具都可以称为一个家族．
2. 举例说明两个条件的意思，如轮子和颜色，车子和轮子等都算是两个条件，让幼儿理解按两个特征分类意思．
3. 请幼儿在教室里找一找既是红色也是圆形的东西，可以吃的而且是四方形的东西．
4. 完成书上的练习主．

怎么排都是5
活动目标：
1. 理解数字的含义，会用数字表示物体的数量
2. 学习目测数，学习不受物体空间排列形式的物体大小等外部因素的影响．
活动准备：
数学书　数字卡　印章
活动过程：
1. 请幼儿抽一张数字卡片，抽到几就在纸上盖几个印章。
2. 请幼儿想想有哪些方法
3. 请抽到2的幼儿举手，看看他们的方法一样吗，比较下，了解数量的不同摆放方式．
4. 完成书上的练习

做视觉辨认月历
活动目标：
1. 能注意周围环境中物体的形状能及它们在空间的位置．
活动准备：
数学书　挂图　月历　卡纸
活动过程：
1. 过大月历张贴在黑板上，请幼儿根据图卡，找到这个图在大月历中的具体位置．
2. 请幼儿看挂图，找出图中小图位于大图的什么位置．
3. 完成书上的练习．