八年级思品、历史备课组工作计划.doc

十堰市郧阳区城关一中
八年级思想品德、历史备课组工作计划
（2014-2015学年上学期）
一、指导思想：
认真贯彻落实党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。积极探索在减轻学生负担前提下，如何有效地提高学生的学习效率的新的教学模式，切实改变传统的教育教学观念。认真研究课程标准、教材及学生的特点，以“求真、务实、灵活、创新”的教学原则，优化课堂教学，提高课堂效率，认真积极改进教风，为教学创新贡献自己的一份力量。对学生进行爱国主义和国际主义的教育，为全面提高学生的历史文化修养，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础,全方位提高教学质量而努力。
二、学情分析
八年级大部分学生需要逐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的能力也所提高，但是还没有达到要求，尤其分析问题、解决问题的能力有待不断提高。
三、教学目标
1、注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
3.掌握中国近现代历史基本的历史发展线索，历史人物、历史事件，时间朝代更替，不同历史时期的政治、经济、军事、文化、科技、艺术等方面的成就。
四、具体工作和措施：
1、加强业务学习，不断提高自身素质
（1）深入学习、仔细研讨七年级思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）指导帮助学生掌握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。
（4）教研课题：全面实施课程标准，努力提高教学质量。让多媒体教学更好地运用在思品、历史课堂。结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师执教一节优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，以八年级备课组为单位，建立思品、历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共享。
2、落实教学常规，发挥集体智慧
（1）积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务。
结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变；在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。
（2）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
（3）自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。
（4）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（5）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量
（1）抓好政治历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
5.任务分工：本册历史教材共包括7个单元，第一单元和第三单元统一国家的建立由李向阳主备；第二单元和第四单元由刘兆国主备，第五、六、七单元由杨海英主备。政治共3单元，具体分工为刘培银主备1单元，王安才主备2单元，邵兴林主备3单元。
郧县城关一中八年级政史备课组
2014年9月1 日