水乡歌--导学单.doc

《6水乡歌》导学单
一、字词学习：
学习目标：
1、会认6生字。
2、会写4生字。
3、能流利的朗读课文。背诵课文。
4、通过对课文的朗读感悟，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱生活的思想感情。

学习策略：
1、自主学习。
2、小组合作学习。

学习过程：
1、自读生字，注意生字的读音。
注意：连 船 咱 这些生字在读音上应该注意什么呢？
2、给田字格里的生字组词。
3、查字典，并查看图片，了解词义。
渠：
驳：
箩：
4、 本课要求会写的生字要写得正确美观，我仔细观察后，发现：
乡
连
“船”、 “帆”、 “咱” 都是 结构的字，偏旁较窄长，要特别写好的部分是
“湖” 是 结构的字， 写得高， 写得低。
学习评价：★★★★★
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二、理清文脉：
学习目标：
了解课文写了 、 和 ，歌唱水乡人民生活幸福。

学习策略：
1、自主学习。
2、小组交流。

学习过程：
1、课文有几个小节？课文共有（ ）小节。
2、（ ）小节从（ ）、（ ）、（ ）写出水乡的水不仅多而且美。
3、（ ）小节抓住（ ）的特点，写出水乡人民为创造幸福生活而辛勤劳动。
4、（ ）小节围绕（ ）歌唱水乡人民生活幸福。
学习评价：★★★★★
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三、课后拓展：
1、水乡人可能会唱些什么歌来表达自己生活幸福？
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2、我是小诗人。
1）我收集了一首描写江南水乡美丽风光的古诗, 想背给大家听。
（《江南可采莲》、《忆江南》等）
附： 忆江南·江南好
（唐）白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
译文：江南是个好地方，我熟悉那里的风景。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南？

2）思考：水乡什么多？你的家乡什么多？说一说，写一写。
例：水乡什么多?
    桥多。
    东一座，西一座，
     西南北千万座，
出门就要把桥过。

水乡什么多？
     欢笑多。
    千种笑，万种笑，
人们的欢笑到处飘，
   这 样的生活多快乐！

我编写的《水乡歌》：

我还会编写《家乡歌》：

3、流利地朗读课文。背诵课文。

学习评价：★★★★★
个人评价（ ）星 家长评价（ ）星 小组评价（ ）星