小学数学北师大2011课标版四年级小数的计算.docx

《小数的计算》复习教案
笋岗小学 宋丹萍
一、 学习目标：
1、 熟练掌握小数加减法和小数乘法的计算方法，提高计算能力；
2、 进一步理解整数的运算定律对于小数同样适用，并能熟练运用这些定律进行简便计算；
3、 通过主动归纳整理单元知识点，进一步提高学生的对比、归纳等思维能力！

二、课前准备：布置复习任务，归纳整理有关小数计算的知识内容，制作一份复习报。

三、教学流程：
一、 课前分享复习成果 （12-15分钟）
1、简单回顾知识块（2分钟）
同学们，放假前老师布置大家去整理归纳有关小数计算的知识，都完成好了吗？
关于小数的计算，我们共同学习了哪些知识呢？谁来简单概括一下。（小数加减法、小数乘法、小数的混合运算以及小数的简便计算）
没错，今天我们就从这四个方面展开复习。接下来，请拿出复习报，在小组内分享个人的复习成果，小组长安排好分享顺序，你可以选择一块你最喜欢或熟悉的知识进行介绍。在分享的过程中，请大家注意当某个同学在说时，其他同学必须认真听，在倾听过程中，可以不断完善自己的复习报，也可以在这位同学的基础上进行补充，小组内同学发言最好不要重复，看哪个小组的同学知识回顾的最全面，概括的最好。开始吧！

2、组内分享（5分钟）
师随堂指导交流

3、代表汇报（7分钟）
刚刚老师在巡视过程中，看到很多同学的复习报内容丰富具体，请大家根据以下几个问题，汇报交流一下你们的小报。
1、 简述小数加减法与乘法的计算方法；
追问：小数加减法要注意什么？（1）两小数相加减，当其中一个小数位数不够时，要根据小数性质在小数末尾补“0”，再计算（如：3.5—0.75）；
（2）整数与小数相加减时，可以先在整数右下角点上小数点，小数部分用“0”补齐再计算（如：20—3.45）

小数乘法要注意什么？（1）得数要化简：小数末尾0要去掉；
（2）积的位数不足时，要在前面用0补足再点小数点；（如：0.56×0.04，乘积是三位数，位数不足时怎么办？）
（3）乘整百数时，先把0前面的数相乘，把整百数的末尾0落下来以后，点好小数点才能化简。（小数乘整百数该怎么计算呢？）

提问：小数加减法与乘法在竖式计算上有什么区别？（对齐方式不同，点小数点的方法不同）

2、 小数混合计算的运算顺序是什么？有什么要注意的？
小数混合运算顺序和整数一样：先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的。

整数的运算律在小数中仍然适用，对于能简算的题目，我们要进行简算。

3、在计算方面，你有什么建议想分享给大家的？

二、 智慧闯关、勇攀高峰
第一部分关于知识点的分享我们完成的很顺利，表扬全班！
接下来，老师换种方式考考大家，有没有信心接受挑战？
第一关：小试牛刀
开火车进行（12道口算题）

第二关：乘胜追击
竖式计算，4分钟内完成。
小老师投影讲评，师适当点评

第三关：一决高下
递等式计算，能简算的就简算
指名板演，全班点评

第四关：问鼎高峰
思考题：2.85×5.2+2.85×5.8-2.85
（对于简算能力的进一步提升要求，看时间而定）

三、 全课小结
今天我们复习了什么？你有什么话想说？（可以谈自己的收获、或者给别人在计算方面的温馨提醒）
最后，老师送一句话给大家：一看、二想、三算、四验（一看指的是仔细观察算式的数字和运算有哪些，具有什么特点；
二想：想计算方法和计算顺序，想有没有简算；三算指的是计算过程要仔细，根据计算方法和计算顺序进行计算；四验指的是验证，检查数字和运算符号的抄写、计算过程以及简算题有没有漏掉。