大班主题天天刷牙教案反思.doc

大班主题天天刷牙教案反思1、大班主题每天刷牙教案反思 目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 2、大班安康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思) 活动目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 3、大班音乐活动教案：刷牙歌教案(附教学反思) 设计背景 学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。 活动目标 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 学念儿歌。 3. 认读词语：刷牙。 4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 重点难点 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 认读词语：刷牙。 活动预备 1. 主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动沟通。 组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。 3. 学念儿歌。 请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。 采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。 指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。 4. 学刷牙。 教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。 播放刷牙歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。 教学反思 幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。 4、大班主题刷牙歌教案反思 设计背景 学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。 活动目标 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 学念儿歌。 3. 认读词语：刷牙。 4. 训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 重点难点 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 认读词语：刷牙。 活动预备 1. 主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动沟通。 组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。 3. 学念儿歌。 请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。 采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。 指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。 4. 学刷牙。 教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。 播放刷牙歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。 教学反思 幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。 5、大班主题活动刷牙歌教案反思 设计意图 大班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。 活动目标 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 学念儿歌。 3. 认读词语：刷牙。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 认读词语：刷牙。 活动预备 1. 主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动沟通。 组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。 3. 学念儿歌。 请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。 采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。 指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。 4. 学刷牙。 教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。 播放刷牙歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。 活动反思 幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。 6、大班主题每天刷牙教案反思 目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。