大班主题天天刷牙教案反思.doc

大班主题天天刷牙教案反思
1、大班主题每天刷牙教案反思
目标
1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。
2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成每天刷牙的好习惯。
4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、进展幼儿的观看力、空间想象力量。
预备
1、“社会万花筒“：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。
4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
过程
一、争论如何爱护牙齿。
1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。
2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。
二、熟悉爱护牙齿的工具。
1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙?
2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。
3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
2、大班安康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思)
活动目标
1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。
2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成每天刷牙的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备
1、“社会万花筒“：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。
4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
活动过程
一、争论如何爱护牙齿。
1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。
2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。
二、熟悉爱护牙齿的工具。
1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙?
2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。
3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
3、大班音乐活动教案：刷牙歌教案(附教学反思)
设计背景
学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 学念儿歌。
3. 认读词语：刷牙。
4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
重点难点
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 认读词语：刷牙。
活动预备
1. 主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1. 互动沟通。
组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。
2. 观赏儿歌。
教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。
3. 学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。
⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。
4. 学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思
幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。
4、大班主题《刷牙歌》教案反思
设计背景
学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 学念儿歌。
3. 认读词语：刷牙。
4. 训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
重点难点
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 认读词语：刷牙。
活动预备
1. 主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1. 互动沟通。
组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。
2. 观赏儿歌。
教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。
3. 学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。
⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。
4. 学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思
幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。
5、大班主题活动刷牙歌教案反思
设计意图
大班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 学念儿歌。
3. 认读词语：刷牙。
4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重点难点
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 认读词语：刷牙。
活动预备
1. 主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1. 互动沟通。
组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。
2. 观赏儿歌。
教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。
3. 学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。
⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。
4. 学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
活动反思
幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。
6、大班主题每天刷牙教案反思
目标
1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。
2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成每天刷牙的好习惯。
4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、进展幼儿的观看力、空间想象力量。
预备
1、“社会万花筒“：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。
4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
过程
一、争论如何爱护牙齿。
1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。
2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。
二、熟悉爱护牙齿的工具。
1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙?
2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。
3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。