八年级古诗四首复习题.doc

八年级古诗四首复习题1、对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是：D A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 表现了诗人强烈的爱国主义感情3.“僵卧孤村”处境本来寂寞凄凉,但诗人并不自哀,这是为什么?因为诗人“尚思为国戍轮台”,日夜想着抗击敌人,收复失地4“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.”这里的“风吹雨”指什么？风吹雨”既写眼前生活中的现实又象征南宋王朝处于风雨摇摆的处境5.诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台6.诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台7. “王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。春 望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到 草木花鸟 。(2分) 6请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青7诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)8、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）儒家经典9、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。10结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨 泊秦淮（杜牧）11、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ 迷蒙（迷茫），冷寂（悲凉） 12、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情古诗自问自答泊秦淮1. 表现了诗人怎样的思想感情?表现了诗人忧国忧民的情怀.(怀古伤时)2.“烟笼寒水月笼沙”为全诗创造了怎样的环境气氛?(或两个“笼”字用得好在何处?)为全诗创造了一种朦胧,迷茫,空幻,冷漠的环境气氛.过零丁洋3.表现了诗人怎样的思想感情?答：视死如归,以死报国的思想感情.4.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”写得妙在何处?答：诗中以形象比喻说明国家和个人的境遇,这样写显得深动真切,感情深沉,;蕴涵丰富.5.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋显叹零丁.”写得妙在何处?答：诗中巧妙地利用地名来抒写自己忧虑不安的心情,这样写显得深动真切,感情深沉,蕴涵丰富.6“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现了诗人怎样一种精神?答： 表现了诗人视死如归,以死报国的精神(或英雄气概)7感时花溅泪，恨别鸟惊心。赏析：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别。花也溅泪，鸟也惊心；其实都是诗人自己内心感情的写照，形象动人。