班级活动策划与组织.doc

拔花生
—— 一次班级活动的策划与组织

活动思想起源：
作为一个乡镇学校，我们的生源可谓是“半工半农”，但不管是家庭条件好的也好，家庭条件不好的也好，可能受社会风气的影响，我感觉家长们都很宠爱孩子。所以，在现在孩子的身上，我总觉的少了什么，比如感恩、比如节俭、比如劳动的快乐、比如生活的艰辛等等。
鉴于这样的一个想法，我一直想给孩子们搞一个活动。去年秋季我刚好带五年级，开学不久，班里一个叫王亮的孩子连续几天上课都无精打采的，后来了解原因是王亮的爸爸出车祸腿撞断了，而他们家种了十几亩的花生，正赶上收花生的农忙季节，家里一下少了一个壮劳力，从不干活的王亮也被迫着晚上帮家里“拽”花生。王亮家刚好离学校不是很远，于是，我决定以此为契机，搞一次“拔花生”班级社会实践活动。
活动名称：拔花生
活动地点：王亮家的花生地里
活动时间：周五上午（便于住读学生回家换洗衣服）
活动准备：1、事先和王亮的家里做好沟通。
2、 提醒学生换好合适的衣服和鞋子，自备一些水和一顶帽子。
3、 准备一些防蚊虫叮咬的药物。
4、 把全班同学分成六个小组，每组十个人，并确定一名自理能力强的同学当组长。
活动过程：
（早上七点，我和孩子们举着队旗，唱着歌向目的地出发。二十分钟后，我们来到了王亮家花生地，王亮的其他家人早已劳动了很久）
1、全体动员，鼓舞劳动干劲
师：同学们，我们今天来到这儿是做“好人好事”的，因为王亮的爸爸出车祸腿撞断了，而他们家种的十几亩的花生急需拔出来，所以我们今天主要的任务就是“拔花生”，大家愿意吗？
（同学们都很兴奋，因为绝大部分的孩子都是第一次接这种东西）
2、 制定活动规则（一组一小块花生地，看哪一小组先拔完）
3、 明确活动方法（有王亮的妈妈先集体教授如何拔花生）
4、 分组展开拔花生比赛
该开始拔的时候，同学们都很有干劲，拔的拔，拽的拽，刨的刨，抱的抱，有些调皮的男生还边干活边唱歌，惹的大家哈哈大笑，现场一片热火朝天。
可随着时间的推移，太阳强度的增强，许多同学的头上都出了汗，劳动的频率也降低了很多，我提议让大家休息一会，趁着休息的时间，我让大家围坐在一起讨论“你觉得今天的劳动还需要继续下去吗”这样一个话题，讨论到最后的结果：大家一致认为不能半途而废，坚持把每小组的任务干完
5、 活动小结
（干了近两个小时，最后在大家的互帮互助下，终于全部完成了任务）
大家坐在一起，品尝着新鲜的花生，开始谈论自己的感受。
王亮搓动作衣角不好意思的首先发言说：“我谢谢大家，和大家在一起真好！”
……
有人说：“鲁老师，干活真累啊！没想到比学习还辛苦”
有人说：“我现在知道为什么爸爸妈妈每天那么累了，我以后要好好的孝敬他们……”
有人说：“我以后要省着点儿花钱，挣点钱真不容易，要费这么大的力！”
……
“谁还有不一样的感受？”
（又有不少小手高高举起）
“鲁老师，虽然我今天很累，但心里很高兴，因为我从没完成过这么艰巨的劳动……”（现场响 起了热烈的掌声）
我紧接着说：“是的，同学们，这就是劳动的快乐！”
……
发言仍在继续，但我知道，不管孩子们有什么样的感受，都是可喜的，因为他们感受到了，思索到了，从而也就成长了！潜移默化的成长远比我们的说教要智慧的多！

活动反思：班级活动的策划要因地制宜，适合自己的才是最好的！教学资源随处可见，社会就是学校，生活就是教材！