人教版小学语文第5册教学目标知识点体系.doc

人教版小学语文第5册教学目标知识点体系
一单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
教学主题：丰富多彩的儿童生活
单元教材分析： 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真童趣。单元教学目标：
1、 有感情地朗读课文。
2、 体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
3、掌握36个生字和46个词语。 单元教学重难点：
1、了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2、培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3、体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4、培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
单元课时安排：10——13课时
1　我们的民族小学
教学目的
1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
　　　3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点；体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
2　金色的草地
教学目的
1、引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。
　　2、继续培养学生自主、合作的学习能力。
　　3、学习本课的11个生字。
教学重难点
蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。
3　爬天都峰
教学目的
　 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程
　　4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
教学重难点:理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。
4　槐乡的孩子
教学目的
1、品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。
　　2、了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。
　　3、学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。
教学重难点:
1、通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。
　　 2、体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。
语文园地一
教学目标：
1、进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品
　　2、在口语交际中锻炼流利语言，学会写作；在发现、研究中学习多音字、新生字；在背诵中积累；在展示中扩大见识。
　　3、在读、写、背中训练语言能力。

二单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
教学主题：名人故事
单元教材分析：本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起，安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》三篇精读课文和一篇略读课文《我不能失信》以及一个语文园地。《灰雀》、《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》、《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，体现出了他们崇高、美好的品质。
单元教学目标：
１、会认３７个生字，会写４０个生字，掌握词语表中的４６个词语。
２、正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。
３、在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。
４、学会引用人物语言的几种方式。
５、把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真。
６、背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。
７、学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。
单元教学重难点：
1、引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容。
2、体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。
3、培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
4、通过对话和细节描写，体会人物心理。
5、体会作者是怎样把内容写具体的 。
单元课时安排：12～13课时。

5　灰雀
教学目标
1、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。
　　 2、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。
　　 3、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学重难点
1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
　　 2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
6　小摄影师
教学目标
1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
　　 2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　 3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
　　 4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
教学重点:
通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点：
提高学生质疑、解疑的能力。

7　奇怪的大石头
教学目标
1、会认6个生字，会写14个生字。
　　 2、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语
　　 3、有感情地朗读课文。
　　 4、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。
教学重点
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
教学难点
体会作者是怎样把内容写具体的
8 *　我不能失信
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、能概括课文的主要内容。
　　3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重难点
如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
语文园地二

教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

三单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
教学主题：走进秋天
单元教材分析：
秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。
单元教学目标：
⒈ 认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；
⒉ 用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文；
⒊学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。
⒋ 读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；
⒌喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；
⒍引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。
⒎ 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
⒏ 仿照诗歌内容，补写几句诗文。
单元教学重难点：
1.用普通话有感情地朗读课文；
2.借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
3.体会诗中地真情实感；
4.初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
单元课时安排：11～13课时
9　古诗两首
教学目标 
1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。
　 　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。
　　 3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。
教学重点
品重点字词，反复吟诵，体会诗歌感情。
　　教学难点
想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
10　风筝
教学目标
　 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。
　　3、能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的心情。
　　4、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料。
教学重点
1、“村”、“丧”的字形，“磨”、“坊”的读音。
　　2、有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。
教学难点
　　1、体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。
　　2、能较为具体地写出自己不断变化的心情。
11　秋天的雨
教学目标
1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
教学重点
1、“爽”“柿”的字形，“扇”“梨”“粮”的读音。
　　2、有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
教学难点
　　1、能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
　　2、体会作者在谴词造句方面的特点。
12　听听，秋的声音
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
　　2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
　　3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
教学重点:边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
语文园地三
教学目标：
　 1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
　　2、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
　　3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。

四单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
教学主题：细心观察
单元教材分析： 第四组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。
单元教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、学会本单元的生字38个、词语49个。
3、采用多种形式引导学生背诵、积累优美的语言。
4、培养学生对自然界、对科学的兴趣和认真观察的习惯，启发学生在观察中有所发现，有所收获，做生活的有心人。
单元教学重难点：
1、有感情地朗读课文，了解课文内容。背诵、积累优美的语言。
2、培养学生观察事物的习惯和能力，学习写观察日记。
教学难点：
1、引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。
2、组织语文实践活动，促进语文能力的提高。
3、指导学生写观察日记。
单元课时安排：教学本组教材可用10～13课时。

13　花钟
教学目标：
1、会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　3、能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。
　　4、学习运用多样的句式表达。
教学重难点：
理解课文内容和运用多样的句式表达。
14　蜜蜂
教学目标：
1、默读课文。
　　2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。
　　3、学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重难点：
作者实验过程中的观察和思考，理解课文叙述顺序。
15　玩出了名堂
教学目标：
1、会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
　　2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。
　　3、了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。
教学重难点：
通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。
16　找骆驼
教学目标：
　 1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。
　 2、理解词语：商人、至于、究竟。
　 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。
教学难点：理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。
语文园地四
教学目标：
　 1、口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
　 2、习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。
　　3、自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。
　　4、日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。
　　5、拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料。

第五单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
单元教学主题：灿烂的中国文化
单元教材分析：第五单元专题是 “ 灿烂的中华文化 ” 。简短的 “ 导语 ” 点明专题之后，编排《孔子拜师》这篇精读课文，让学生认识古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展 “ 综合性学习 ”──“ 了解生活中的传统文化 ” 的要求。
单元教学目标：
1．学会本单元67个生字，其中绿线内的27个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用一些关联词语造句。
2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、通过本组课文的学习，使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的感情和增强民族自豪感。
单元教学重难点：
1、正确朗读课文，会认 27个生字，会写40个生字。
2、通过本组课文的学习，使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的感情和增强民族自豪感。
3、在引导学生学好课文的同时，指导学生开展好综合性学习活动。
单元课时安排：9～10课时
17　孔子拜师
教学目标：
　 1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行
　　3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不．满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。
　　4、学会借助课外资料学习语文。
教学重点：了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。
教学难点：懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。
18　盘古开天地
教学目标：
1、认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。
　　2、体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。
　　3、了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。
　　4、初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。
教学重难点：通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象。
19　赵州桥
教学目标：
1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感
　　2、学会本课生字新词。
　　3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。
教学重难点：
1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
　　2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。
20　* 一幅名扬中外的画
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
　　2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3、培养自学能力。
教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。
语文园地　五
教学目标：
　 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。
　　2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。
　　3、读背十二生肖。
　　4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字

第六单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
单元教学主题：壮丽的祖国山河
单元教材分析：本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
单元教学目标：
1、 会认22个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。
5、 摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。
6、 体会同一个词语在不同语言环境中的意义。
7、 能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。

单元课时安排：可用13～15课时。
21　古诗两首
教学目标：
1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。
　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
　　3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学难点：感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学重点：用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
22　富饶的西沙群岛
教学目标：
　 1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
　　2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
　　3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
　　4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：了解句与句之间是怎么连接成自然段的。
23　美丽的小兴安岭
教学目标：
　 1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。
　　2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。
　　3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
　　4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。
教学重点：
1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。
　　2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。
教学难点：文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。
24 *　香港，璀璨的明珠
教学目标：
　 1、指导学生有感情地朗课文。
　　2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。
　　3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
教学难点：课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
语文园地六
教学目标：
1、了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
　　2、背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。
　　3、增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。

第七单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
单元教学主题：思想方法
单元教材分析：本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
单元教学目标：
1、会认27个生字，会写41个生字，能正确读写后边词语表里的词语。
2、正确流利地朗读课文。
3、能读懂课文内容，从而明白一个道理。
4、抄写好词佳句，积累语言。
单元教学重难点：
1、重视学生生字能力的培养。
2、初步把握文章的主要内容。
2、抓住关键词理解文章内容。
4、对文章内容的理解和体会文章的思想感情。
单元课时安排：11～13课时
25　矛和盾的结合
教学目标：
　 1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。
　　3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。
　　4、初步了解用事实说明道理的表达方法。
教学重点：引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。
教学难点：理解、体会由坦克的发明引发的道理。

26　科利亚的木匣
教学目标：
1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。
　　2、体会课文哪些内容写得真实、具体。
　　3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句。
　　4、朗读课文。
教学重难点：引导学生结合课文内容体会柯里亚最后讲的话。使学生了解课文内容哪些写得真实、具体。
　27　陶罐和铁罐
教学目标：
1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语
　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。
　　3、分角色朗读课文。
教学重难点：
重点：自读课文能抓住课文主要内容。
　　难点：了解寓言蕴含的道理。
28　狮子和鹿
教学目标：
1、能有感情地朗读课文。
　　 2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。
　　 3、教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。
教学重点：理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。
教学难点：读懂课文，体会故事所讲述的道理。
　语文园地七
教学目标：
1、引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。
　　2、通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。
　　3、引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。
　　4、通过连连认认的方法，认识“谎、笛”等8个生字。
　　5、读成语故事，联系本组教材的专题，使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物，处理问题。

第八单元主题、教材分析、目标、
重难点及课时安排
课文题目
课文教学目标、重难点
单元教学主题：献出我们的爱
单元教材分析： “第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》（略读课文）和《语文园地八》组成。本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。
单元教学目标：
1．有感情地朗读课文。
2．体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。
3．掌握38个生字和49个词语。
单元教学重难点：
1．培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。
2．体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。
3．培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。单元课时安排：10～13课时
29　掌声
教学目标：
　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学重难点：
1、朗读课文，学会生字、词。
　　 2、理解课文内容。
30　一次成功的实验
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　 2、运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯。
　　 3、教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。
教学重点：了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。
教学难点：理解课文最后一个自然段，懂得“成功”的真正含义。

31　给予树
教学目标：
　 1、学习本课生字，会认10个，会写12个；理解“沉默不语”等词语的意思。
　　2、学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。
　　3、读课文，能在教师的指导下体会思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等，受到美好情感的熏陶和感染。
　　4、积累语言，练习写话。
教学重难点：理解生字词的意思；感情地朗读课文；知道母亲变化的心情及其为什么会有这样的变化。
32　* 好汉查理
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
　　2、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
　　3、培养独立阅读能力。
教学重难点：
　 理解课文内容，有感情朗读课文。
语文园地 八
教学目标：　
　 1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。
　　2、读背《三字经》节选，大致了解意思。
　 3、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
　　4、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
　　5、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。

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