让爱在每个孩子心田里生根发芽.doc

让爱在每个孩子心田里生根发芽
——儿童关爱心理的辅导与教育
金 冬

“金老师，这饼干给您吃，很好吃的！”
“金老师，我来帮您拿作业本。”
“金老师，您肚子痛就坐着上课啊！”
……
每天，我走进教室，就能听到孩子们的贴心话。天真可爱的脸和一双双关切的眼睛，我每次被孩子们感动得热泪盈眶。这就是爱的回报呀！
两年前，我满怀信心的来到土桥中学，很乐意的担任五年级的班主任工作，因为我觉得小学生都是一张张白纸、一块块璞玉，等着我认真描画、雕琢。可是，开学不到半个月，我就像霜打的茄子——焉了！为啥？因为这个班孩子调皮好斗，父母只忙于做生意、打工而无暇照顾孩子的占全班的半数以上，于是有些孩子上课讲小话，玩小动作；有些孩子下课打架，甚至偷同学东西；还有些孩子拖欠作业……天天有孩子告状，他们弄得我焦头烂额。可不，我连嗓子都哑了。我困惑极了：自己是否有能力当好这个班的班主任呢？
在我想退却时，彭剑飞教授的《班主任的心育艺术》给了我极大的帮助与启示。是呀，只要我拥有一颗爱学生的心，何愁教不好这些孩子呢？
“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”陶行知先是不也说过这么一句话——“我们必须得会变成孩子，才配做小孩子的先生。”于是，我试着把自己变成一个孩子，与孩子们一起唱歌、一起游戏。孩子们跳皮筋，我也参与；孩子们打画片，我也在边上助威加油；孩子们“丢沙包”，我是年龄最大的选手……气温骤降，我们感到寒冷时，我会说：“哟，好冷呀，我们都要多穿件衣服，好吗？”渐渐地，不知从何时起，我发现，每个孩子都那么纯洁，那么可爱。孩子们呢，也把我当成了他们的知心姐姐，他们信赖我，什么事都愿意对我讲，我讲的话他们也愿意听。孩子们学习认真了，也遵守纪律了。
让我感触最深的要数刘炅同学，刘炅称得上是我们班上的“调皮大王”，他上课有做不完的事，几乎每节课下课都有同学来告他的状，没有同学愿意和他坐。批评他，他不作声；跟他讲道理吧，他当时答应，可一转眼他就忘了。一提到刘炅，每个任课老师都摇头叹气。据他说，他父母长期在外打工，（后来才知道，他父母已经离婚），很少有时间管他。针对这一情况，我给了他姐姐般的关怀，经常嘘寒问暖……慢慢地，刘炅愿意接近我了。一天放学时，其他同学都急于回家，刘炅却一声不响地把教室里的窗户全关了。我不禁心里一热：这是我认识的刘炅吗？他也学会关心集体了啊？第二天，我在班上就此事表扬了他，回想起这是我第一次表扬他吧。当时他很自豪，又有点不好意思，脸蛋儿红红的。
一天上学的早上，刘炅被一个老婆婆“押”到我宿舍那里。我心里一紧：这孩子，肯定又干了什么事！果然如此：他昨天在放学回家的路上，把老婆婆家菜地里的菜全部拔出来了。经老婆婆调查是刘炅干的，他不承认，所以“押”到我这儿来了。我最痛恨不老实的行为，当时我真恨不得把刘炅大骂一顿，但是，我强迫自己冷静了下来，我先跟老婆婆商量好并承诺会好好教导他，然后我让刘炅坐下来，我问他“你喜欢老师吗？”他想不到我会问这么个问题，偷偷的看了我一眼，轻轻地说：“喜欢！”我又说：“那你想不想知道老师喜欢你吗？”他点了点头。“那么你知道老师喜欢什么样的学生吗？”他摇了摇头。“老师喜欢诚实的人，知错就改的人。犯了错不要紧，老师最不喜欢的是犯了错还不承认错误。”这时，很少流泪的他已经泪流满面了：“老师，我错了，我想做你心目中的好学生。我爸妈离婚了，放学太早回家没有事情做，不好玩，所以我看见路边有菜地，我看了看四周没有人我就把那菜全部拔了。”我一震：我是多么粗心呀，竟然不知道这个“秘密”。我轻轻地为他擦干了眼泪，说：“对不起，老师让你想起了伤心的事。你能知错就改，是个好孩子，老师相信你以后会认真学习，做一个老师心目中的好学生，让爸妈对你刮目相看，你有信心吗？”这一次，他重重地点了点头。从那以后，我经常开导他，他的表现也好多了。
是啊，再调皮的孩子，只要你用心去观察、去感受，你也能发现他的闪光点。当我们自然而然地走进他们的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之船就驶进了成功的港湾。
过了不久，刘炅偷偷的在我办公室徘徊，被我看见了，便问：“有什么事情吗?”他不好意思的对我说：“金老师，我已经向老婆婆道歉了，我也回家把做错的事情和爸妈说了，请求他们的原谅。现在我和爷爷一起生活。”我摸摸他的头，高兴地笑了。他兴奋地跑开了，后来我在他作业本上发现了一行字：“金老师，我们班同学都很喜欢你，我也是。”还有什么比这更令人欣慰的呢？
是呀，当我们满怀爱心去对待学生时，我们也得到了学生深深的信赖和喜爱。让我们都拥有一颗爱学生的心吧！