1、 大班美术活动小鸟天堂教案教案反思 活动目标: 1、通过观看、想象、沟通、动作表现等多种形式,充分感受画面清爽和欢快的意境。2、再简洁分析造型和颜色的根底上,进一步了解水墨画的表现技巧。3、能用心、有兴趣地倾听他人的讲话,并积极参加争论。活动预备:1、教学挂图:小鸟天堂。2、音乐磁带、录音机。活动过程:1、出示教学挂图,观赏吴冠中的作品小鸟天堂。教师:看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?2、引导幼儿分层观赏。教师:认真看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。引导幼儿观看、想象并用动作变现画面中得小鸟,感受喧闹、欢快的气氛。引导幼儿观看、表现树的不同造型,教师简洁分析画家的主要表现方法。3、再
2、次整体观赏画面并进展学问拓展。播放美丽悦耳的音乐,多通道感受画面的欢快气氛。给作品起名,并进展学问拓展。出示齐白石作品群虾引导幼儿回忆并比拟。活动反思:在鸟的天堂这堂课的学习活动中,学生学的特殊投入。这是学生积极参加、合作学习的一堂语文课。首先,我通过引导谈话,让学生结合自己的生活阅历,说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题,学生们显得很兴奋,都举起了小手。学生的答复是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是幸福的”等学生稍安静了一些,我说:“我想小鸟在天堂里肯定也过得很幸福很欢乐吧!”同时我板书了课题鸟的天堂。让学生读了课题之后,我进一步引导:“读了这个课题,你想提出哪些问题?”学生在教师
3、的引导下,稍做思考,又纷纷举手,争先恐后地提出了一些问题:“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很欢乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?在解答学生提出的这些问题的过程中,我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习,能答复说:“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有很多鸟在鸟的天堂里过着辛福欢乐的生活”有些问题学生能合理地做出解答,有些问题学生答复不够全面。对此,我把学生提出的问题稍加整理,然后让学生用自己喜爱的方式读课文,在文中找出有关语句,经过小组合作争论,全面、合理地解答问题。问题是学生自己提出来的,学生解答问题的欲望特别剧烈。于是,学生带着问题开头阅读课文。在阅读过程中,我发觉学生读得特别仔细,特别投入。有些学生单独阅读、独立思索,有些同学阅读课文再争论沟通,合作学习。只见学生一阵是读书,一阵是用笔在书上点点画画,找出了有关词句,一阵又是悄悄思索;有的学生在书上相互教导,有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点,有的在补充他人的表达,也有的在争辩着时间一分分地过去了,学生从提出问题到思索、争论问题、到组织语言,解答问题,每一个环节都做得那么仔细,那么投入。