经济教案.doc

第4课《经济大危机》
课标：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
【教学目标】一、知识和能力：
①了解1929～1933年资本主义世界经济大危机，认识经济大危机的特点和影响。
②知道罗斯福新政的目的、中心措施和效果等史实。
③理解罗斯福新政在资本主义发展上的作用，国家干预政策对西方经济发展的影响。
二、过程与方法：①时事漫画图片导入新课
②引导学生观察、思考和探究“经济大危机爆发的原因、特点、影响”，培养学生综合分析历史问题的能力。④分组讨论罗斯福新政的措施，培养学生合作探究的能力。
⑤感知伟人，了解罗斯福的生平感受罗斯福的优秀品质和克服危机时不畏恐惧的精神。
⑥畅谈罗斯福新政对我们面临危机时应对措施的启示，提升思维和思考空间。
三、情感态度与价值观：
罗斯福新政避免了美国经济的彻底崩溃，罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神值得尊敬
【教学重点】1929~1933年经济大危机的特点和影响、罗斯福新政的中心措施和影响。
【教学难点】经济大危机爆发的必然性、《工业复兴法》的作用。
新课导入：解读漫画：漫画导入，从这些漫画中看出我国经济发展中存在哪些可能的隐患？
生：（贫富差距大，经济增长过热，房价高，物价上涨，分期付款压力大，金融市场不稳定）
一、 山雨欲来 危机四伏
介绍1924—1929年短暂的“繁荣”以及繁荣的原因？
1、经济大危机的爆发：观看视频“播放《大国的崛起》有关美国黑色星期四的视频，（了解大危机的背景、时间、开始的国家，开始的标志。）
2、经济大危机爆发的原因
史料分析：根据所给的四则材料，通过结合的史料和漫画材料师生共同探讨经济大危机爆发的原因？
3、经济危机的特点：范围特别广、持续时间特别长，破坏性特别大。
4、经济危机产生什么影响？（1、经济上生产力遭到巨大破坏。2、生活上：工人失业，劳动人民生活恶化，社会矛盾加剧。3、政治上：严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。）
情景再现：模拟美国记者采访经济危机时期美国工人群众生活现状的新闻报道？反映经济大危机的影响和危害。
二、力揽狂澜 中流砥柱
展示胡佛和罗斯福竞选时票数和竞选誓言，让学生理解为何危机时刻美国人民选择罗斯福？
人物名片:展示罗斯福肖像，提问学生讲述罗斯福简要生平，了解其人。
展示罗斯福的生平， 通过对罗斯福个人生平、的了解，发现罗斯福具有什么样的人格风采？
让学生分组讨论，如果是智囊团中的一员，给罗斯福出谋划策提出合理化建议？
展示新政内容的示意图，分组阐述。结合图片美国《国家工业复兴法》的蓝鹰标志，田纳西水利工程中的水坝等公共工程的建造，提供就业机会，理解以工代赈。
三、发展复兴，影响深远
材料分析：罗斯福新政的影响？对美国经济的影响、对美国政治的影响和对于整个资本主义世界的深远影响？
以史为鉴：联系回顾导入漫画所面临的危机，学生讨论我国采取了那些行之有效的措施？如何处理危机？
中考链接：联系2007年中考历史有关经济大危机部分的联系，提高中考实战能力。
展示课后学习感言与学生共同分享学习。从中可感受到有我们面对危机和困难时所应当具备的心态——有信心和勇气；与之斗争，要有战胜它的信念。