1、第4课《经济大危机》
课标：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
【教学目标】一、知识和能力：
①了解1929～1933年资本主义世界经济大危机，认识经济大危机的特点和影响。
②知道罗斯福新政的目的、中心措施和效果等史实。
③理解罗斯福新政在资本主义发展上的作用，国家干预政策对西方经济发展的影响。
二、过程与方法：①时事漫画图片导入新课
②引导学生观察、思考和探究“经济大危机爆发的原因、特点、影响”，培养学生综合分析历史问题的能力。④分组讨论罗斯福新政的措施，培养学生合作探究的能力。
⑤感知伟人，了解罗斯福的生平感受罗斯福的优秀品质和克服危
2、机时不畏恐惧的精神。
⑥畅谈罗斯福新政对我们面临危机时应对措施的启示，提升思维和思考空间。
三、情感态度与价值观：
罗斯福新政避免了美国经济的彻底崩溃，罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神值得尊敬
【教学重点】1929~1933年经济大危机的特点和影响、罗斯福新政的中心措施和影响。
【教学难点】经济大危机爆发的必然性、《工业复兴法》的作用。
新课导入：解读漫画：漫画导入，从这些漫画中看出我国经济发展中存在哪些可能的隐患？
生：（贫富差距大，经济增长过热，房价高，物价上涨，分期付款压力大，金融市场不稳定）
一、 山雨欲来 危机四伏
介绍1924—1929年短暂的“繁荣”以及繁
3、荣的原因？
1、经济大危机的爆发：观看视频“播放《大国的崛起》有关美国黑色星期四的视频，（了解大危机的背景、时间、开始的国家，开始的标志。）
2、经济大危机爆发的原因
史料分析：根据所给的四则材料，通过结合的史料和漫画材料师生共同探讨经济大危机爆发的原因？
3、经济危机的特点：范围特别广、持续时间特别长，破坏性特别大。
4、经济危机产生什么影响？（1、经济上生产力遭到巨大破坏。2、生活上：工人失业，劳动人民生活恶化，社会矛盾加剧。3、政治上：严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。）
情景再现：模拟美国记者采访经济危机时期美国工人群众生活现状的新闻报道？反映经济大危机的影响和危害。
4、
二、力揽狂澜 中流砥柱
展示胡佛和罗斯福竞选时票数和竞选誓言，让学生理解为何危机时刻美国人民选择罗斯福？
人物名片:展示罗斯福肖像，提问学生讲述罗斯福简要生平，了解其人。
展示罗斯福的生平， 通过对罗斯福个人生平、的了解，发现罗斯福具有什么样的人格风采？
让学生分组讨论，如果是智囊团中的一员，给罗斯福出谋划策提出合理化建议？
展示新政内容的示意图，分组阐述。结合图片美国《国家工业复兴法》的蓝鹰标志，田纳西水利工程中的水坝等公共工程的建造，提供就业机会，理解以工代赈。
三、发展复兴，影响深远
材料分析：罗斯福新政的影响？对美国经济的影响、对美国政治的影响和对于整个资本主义世界的深远影响？
以史为鉴：联系回顾导入漫画所面临的危机，学生讨论我国采取了那些行之有效的措施？如何处理危机？
中考链接：联系2007年中考历史有关经济大危机部分的联系，提高中考实战能力。
展示课后学习感言与学生共同分享学习。从中可感受到有我们面对危机和困难时所应当具备的心态——有信心和勇气；与之斗争，要有战胜它的信念。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
