高中语文学习方法(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文素质展示,1、,请用三句话对自己做一个简略的介绍：,自然情况,个性特点,今后三年的打算,、请在黑板上写一句你最喜欢的格言，并说说你喜欢的理由。,、请用一个对偶句，表达你进入,天心一,中的心情。,、请选择一个词，用笔书写在纸上，表达你对这个新集体的希望。,1,培养科学素质,陶冶人文素养,怎样学好高中语文,天心区第一中学,邱玉芳,2,语文是什么,语文是重要的,交际工具,，是人类优秀,文化的积淀,，,工具性和人文性,是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事,任何工作学习的,基础，,生活离不开语文,，用心感受，语文无处不在。,3,生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。,语文让我们,将物品分门别类,，,语文,沟通,人类的,爱情、友情、亲情,，让人类的各种感情得以维系，,语言让我们,表达,出,自己的情感、情绪，,让人与人之间能和谐相处，,另外语言让我们,欣赏,到优美的,文章、,精彩的,剧情,，使我们得到丰富的精神食粮。,语文让我,回忆过去,，语文让我们认识,了解现在,，语文让我们,展望未来,。,语文将,纪录人生的点滴,，语文让我们,明白一些大道理,，语文让我们了解人生活着的意义。,语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。,4,“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；,当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；,当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，,引经据典，口吐连珠妙语，,别忘了，这也是语文,5,语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；,语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；,6,语文是琼瑶手中生花的妙笔一代代天王巨星凭此星途灿烂；,7,语文是余秋雨的散文带你带我游历世界，做历史的思考；,8,语文是魏征的治国方略告诉帝王该如何治理好国家。,9,语文是李白的诗浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；,10,语文是苏轼的词豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。,11,看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路，,12,她能丰富我们的人生。,13,她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下,14,她可以让诸位男士具有领袖风范因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；,15,她可以让诸位女士具有明星风范因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，,16,总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。,学习语文吧,!,17,新的历史时期语文教学的基本任务：,“高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进。高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”（语文课程标准前言）,陶冶人文素养，促进全面发展。,18,语文学科的基本定义,“最重要的交际工具，文化的重要载体，文化的重要组成部分。”,（语文课程标准课程性质）,语文学科的基本特点,“工具性和人文性的统一。”,（语文课程标准课程性质）,19,一、确立语文课程的基本理念,“高中语文课程继续坚持全日制义务教育语文课程标准（试验）提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标，努力改革课程内容、结构、和实施机制。”,“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。”,“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。”,“遵循共同基础与多样性选择统一的原则，建构开放、有序的语文课程。”,（语文课程标准课程的基本理念）,20,二,、,初中语文新课程标准,1懂得写作是为了表达自我和与人交流。,2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。珍视个人的独特感受，积累习作的素材。,3写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。,21,初中语文新课程标准,4能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。5根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。6作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。,22,高中语文新课程标准,1学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。,2写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。,23,高中语文新课程标准,5根据表达的需要，展开丰富的联想和想像，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。6写作理论类文本，如评论、随感、杂文等；写作实用类文本，如提要、自荐书、考察报告、读书报告、实验报告、研究报告、会议纪要、访谈录等；尝试进行诗歌、散文等文学类文本的写作。,24,高中语文新课程标准,7养成多写多改、相互交流的习惯，对自己的文章进行审读、反思，主动吸纳、辩证分析他人的意见。乐于展示和评价各自的写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。分析的目的在于让学生明确整个三年对学生的要求是什么，唯有明确，才能更好的找到方向。,25,高中语文新课程标准,3作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。,4根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写，做到有感而发，提倡自主拟题，多写自由作文。,26,三,、把握两大结构,必修课程5个模块，选修课程,4,个系列。,必修课程（基础性和均衡性）,语文1,阅读与鉴赏,表达与交流,语文2,阅读与鉴赏,表达与交流,语文3,阅读与鉴赏,表达与交流,语文4,阅读与鉴赏,表达与交流,语文5,阅读与鉴赏,表达与交流,选修课程（基础性和选择性）,系列1,诗歌与散文,系列2,外国小说欣赏,系列3,新闻,系列4,文章写作与修改,27,四,、明确五大目标,积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新,积累与整合,感受与鉴赏,思考与领悟,运用与拓展,发现与创新,28,四、落实具体要求,必修课：阅读与鉴赏12项要求,独立阅读,个性阅读,广范阅读,合作学习,灵活使用工具书媒体收集处理信息,阅读多种文体,流畅朗读表达,鉴赏中外文学作品,诗歌散文小说戏剧,中国古代优秀作品,浅易文言文,充实精神,完善人格,提升境界,加深思考认识,29,表,达,与,交,流,9,项,要,求,观察、体验、感受、思考,得体、负责、真实、科学、理性,书面表达,口头表达,观点内容感情,思路选材结构,三种思维方式,提高五种表达能力,学习综合表达方式,准确鲜明生动,有个性,有创意,急就章,独立修改文章,自信、尊重,文明、大方,倾听、应对,恰当得体,语调语气,表情手势,演讲,讨论,辩论,朗诵,30,阅读鉴赏,表达交流,梳理探究,名著导读,五、把握教材体系（第一册）,文学作品,说理文,应用文,记叙文,知识梳理,思考探究,背景介绍,作品导读,思考探究,感情与意向,提要与勾选,品人与品文,博观与约取,心音共鸣,言为心声,园丁赞歌,选好角度,凸显个性,黄河九曲,朗诵,优美的文字,奇妙的对联,新词新语与流行文化,论语,大卫,科波菲尔,31,六,、明确,六,大,能力,识记,理解,分析综合,鉴赏评价,表达运用,探究,32,学法指要,33,正确认识语文课程的性质,“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终生学习和有个性的发展奠定基础。”,普通高中语文课程标准,34,强化自主学习意识,形成自主学习习惯,自主学习,元认知,动机,行为,美国心理学家弗拉维尔：元认知是“个体对自己认知过程和结果的意识与监控。”,美国思想家杜威：”教育的理想目的是创造自我控制的力量。”,元认知,自我监控,自我指导,自我评价,自我强化,35,树立语文学习的大系统观,掌握基础工具,必修课,提高人文素养,选修课,社团活动,从全面发展的需要出发,从可持续发展的需要出发,从科学发展的需要出发,自信,自觉,自悟,自励,自强,36,把握课堂学习的三个关键环节,课前研,习质疑,课堂思,辩深化,课后拓,展提高,37,踏实完成三大任务,知识能力，三步达标,专题训练，全程备考,教书育人，二者兼顾,38,以读促写,写人记事文写作：善于发现身边事，写人记事不分家。,写人记事文写作：文似看山不喜平，生动感人记事件。,写人记事文写作：形神兼备画人物，因人缘事选角度。,写景状物,类写作,：一枝一叶总关情，山水之间品人生。,写景状物类写作：,花木无言却有心，化意为境见才情。,议论随笔文写作：琐事絮语谈真心，亲切睿智话深意,。,议论随笔文写作：,借鉴融汇求突破，奇思妙想著文章,。,议论随笔文写作：,随性自由讲道理，等闲拈来便超然。,39,读写互动,以读促写,写读互动,经典阅读,形成能力,获得分数,40,学好语文的基本要点,练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。,报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。,语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。,生活处处皆学问，他山之石把玉攻。,基础知识早复习，课本学习贯始终,。,做个“五一居士”：一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章、一颗永远年轻的心,41,业精于勤，荒于嬉,行成于思，毁于随,韩愈进学解,42,End,谢谢,43,