小学数学北师大四年级《图形分类》说课.doc

图形分类说课稿 南街小学 王彩云一、【说教材】 图形分类这部分内容，是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的关系。二、教学目标：1.能对简单几何体和图形进行分类，了解图形的类别特征以及图形之间的关系，并能运用这些知识解释一些生活中的现象。2.经历观察、操作、猜想与验证等实践活动，在合作与交流中，获得良好的数学情感。3. 通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发对数学学习的兴趣。三、教学重点、难点 了解图形的类别特征以及图形间的关系，会对图形进行有规律的分类并运用所学知识来解释生活现象是本课的教学重点，而通过观察和操作，体会平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性是本节课的教学难点。四、说教学流程（一）创设情景，激趣导入（二）小组合作，探究新知 1.说一说“这些老朋友的名字”（正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆，还有正方体、长方体、圆柱体和球）2.小组合作，帮帮老朋友3.小结，导出课题4.统筹安排，我来分（三）实践活动，拓展思维3、拓展应用（四）全课小结