水污染及治理教案.doc

水污染及治理教案润泽万物 珍爱点滴 水污染及治理教学目标：1、知识与技能了解水资源的重要性；了解水污染及其特性；了解水污染的主要来源及其危害。2、过程与方法学生在教师的引导下，通过读图、比较、分析、讨论等学习活动，去学习相关知识达成目标.3、情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。教学重点：理解水污染及其危害教学难点:了解水污染的危害教学方法:分析、阅读、比较、分组讨论等;教具准备:1.多媒体课件；2。网上下载相关图片资料。教学过程：【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点,了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗？(水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）一、水污染及其特性1、水资源及重要性水资源分布不均跨流域调水、修建水库水污染?（有待大家来解决）水资源浪费-节约用水【过渡】目前,我们对于水污染了解甚微，今天就一起来探讨一下有关水污染的一些问题。首先，我们要知道什么是水污染？2、水污染的含义:（教材32页） 指水体因某种物质的介入,导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。那么,水污染具有哪些特性呢？（请同学们结合教材，举例说明）3、水污染的特性：持续性；广泛性;普遍性;【过渡】分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的？其主要来源有哪些?可能给我们带来怎样的后果？二、水污染来源及其危害1、主要来源（1)天然污染：暴雨冲刷带来污泥或有机质。（2）人为污染： 人类活动及开发，如“三废”,化肥、农药、除草剂的使用.2、引起水污染的重要物质及危害：（该部分有学生自己完成，分组讨论)学生活动：阅读教材完成表格： 主要物质污染源 危害