第四单元设计与制作第13课时.doc

第四单元 社区环境美化
活动二　 设计与制作 第13课时
教学目标：
通过设计制作社区环境的模型，了解模型制作的基本方法，认识社区环境设计在现实生活中的重要作用，理解社区建设应体现“人文、环保”的理念；运用不同的造型方法进行简单的社区环境设计制作。
认识到社区环境设计是为达到人类发展与自然环境的最完美融合。培养学生环保意识、对生活的热爱以及对美好生活的追求。
教学重点：
了解社区环境，根据身边社区环境设计中的优劣，设计并制作更为合理美观的设计。
教学难点：
在设计中体现实用与审美，整体与局部，环保与创新的完美统一。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
说明
导入

分析

1.导入新课
2.随着经济的发展和人们生活水平的不断提高，人们对于生活质量、文化品位和居住要求越来越重视，因此充分利用小区自然条件，如地势、地形、地貌等，规划设计一个有利于人们生活的舒适、健康的环境，同时又要控制自然资源的使用，节约能源，求得人与自然的平衡，使人与自然生态环境之间形成一个和谐统一的良性循环，成为人们对于生活环境的共同愿望。
3.将上节课“社区环境大搜索”中的图片进行评比分析：生活环境的布局是否合理、配套设备是否齐全，在这里生活是否舒适、方便，环境是否优美、有利于人的健康等。
4.教师给出一张总的小区平面图，请学生以小组为单位进行选择,每组选取小区的一部分，最后全班组合成一个完整的小区设计。
5.教师布置任务：学生根据不同选择分小组进行活动。
总结。分组展示学生作品设计，请同学谈设计思路以及在完成作品过程中遇到了哪些困难，是如何克服的。最后互相评价。

学生思考

学生以小组的方式讨论。

激发学社会责任感。

调动学生的积极性，增强学生的参与意识。

教学后记：