小学数学人教一年级比多比少问题.doc

比多比少问题教学设计
甘肃省庆阳市镇原县东街小学 畅萨丽

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第21页。
教学目标：
1.使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的解构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
2.通过观察、操作和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
3.体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
重点难点：
重点：理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确选择方法。
难点：理解求一个数比另一个数多几用减法计算的算理。
教学过程：
一、观察情境图，导入课题。
1.观察课本21页的情境图。
2.分析题中的已知条件和问题。（指名同学汇报）
3.出示课题：今天我们就来研究求一个数比另一个数多几的问题。
二、分析探究，解决问题。
1.让学生用自己准备的圆形纸片，摆出小华和小雪套中的个数。
小华：○○○○○○○○○○○○
小雪：○○○○○○○
2.让学生数一数小华比小雪多套中了几个。
3.出示课件，研究问题。
小华和小雪同样多的部分，以及小华比小雪多的部分，也可以说是小雪比小华少的部分。
4.分析问题。
小华比小雪多的个数=小华的个数-小雪的个数
小雪比小华少的个数=小华的个数-小雪的个数
5.解决问题。
12-7=5（个）
答：小华比小雪多套中了5个。
6.出示第二个问题：小雪比小华少几个？
因为也可以说是小雪比小华少的部分其实就是小华比小雪多的部分，所以也用12-7=5（个）来解决。
7、课堂小结：
1.求一个数比另一个数多几和少几都用减法计算。
2.一个数比另一个数多几，反之另一个数就比这个数少几。
三、巩固练习。完成课件中的2道测评题。