初识逐帧动画.doc

初识逐帧动画教学设计教材分析： 本课是电子工业出版社小学信息技术第五册初识逐帧动画的内容，是在学生已了解第九课初识flash软件的基础上而加深一层次的学习任务。从本课开始就要让学生学会制作几种基本动画。教学目标：知识与技能目标 了解“库”面板的概念。 认识时间轴与关键帧。过程与方法目标 会将外部的图片导入到“库”面板中。 会在“舞台”上使用元件。 会插入关键帧。情感态度与价值观目标 导入图片到“库”面板中。 正确使用“库”面板中的元件。 插入关键帧。教学难点： 使用“库”面板中的元件。 学生实践创新能力的培养。教学准备： 多媒体网络教室。 制作所需要的相关素材。 本课教学计划为一课时。课 时：1课时教学过程：一、创设情境，激情导入 通过多媒体演示系统，向学生展示已完成的“圣诞树”动画，并简单分析作品特点，从中得出逐帧动画的制作要点。学生天生对动画的浓烈兴趣，使学生在情景中主动、积极接受任务，从而乐于学习。师：在正式开始之前，我请同学们和我一起欣赏一个美丽的圣诞节动画，好吗？生：好！ （展示动画课件）欣赏动画师：好美的圣诞树啊，我看许多同学都陶醉了。这个动画叫逐帧动画。当然，这也是我们今天这节课的一个小任务，这个漂亮的动画其实做起来非常简单，下面我们就一起来分析一下，这就要考验同学们观察事物是不是认真仔细了。现在我就请同学们说说这个动画有什么特点？生：只有星星和彩灯在动，其它的都是静止的动的东西始终在一个地方，只是不停的变换而已师：我们发现动画中的雪景、圣诞老人和圣诞树都没有变化，只有树上的“灯光”和“五角星”在不停的闪动，而且仅限于几种颜色之间的相互切换，其他景物都是静止的。 教师：不同的时间显示相似的图片，给人的感觉就是动画。圣诞树上不同的颜色灯光和五角星交替出现，就形成动画了。在时间帧上逐帧绘制每帧内容这样做出来的动画就称为逐帧动画，设计意图：通过和学生一起观察思考交流讨论，帮助学生理解逐帧动画的特点以及制作原理 二、任务驱动，自主合作学习。1 导入素材 教师：我们要制作的目标已有了“璀璨夺目圣诞树”，那就话不多说，开始 吧！ 教师示范：导入素材运行FLASH MX 2004软件，新建一个FLASH文档。选择“文件”“导入” “导入到库”命令。按Ctrl键，分别单击需要的图片，将其导入到“库”面板中。根据教师的讲解与演示，进一步完成“导入素材”的制作2讲解库和元件 教师：首先我们要把素材导入到flash的库中，在flash中，元件包括图形元件、按钮元件和影片剪辑元件，所有的元件一经创建就保存在“库”面板中，并可以反复使用。 教师： 库面板是flash影片中所有可以重复使用的元素的储存仓库，各种元件都放在库面板中，在使用时从该面板中调用即可。3学生操作 导入素材4制作第一帧 教师：准备工作完成之后，下面我们就来制作第一帧。它是动画的第一幅画面，先从“库”面板中将元件拖到舞台上，然后调整元件的大小和位置即可。 在时间轴上为每一帧都插入一幅图片，当连续播放这么多帧图片时，就形成了逐帧动画演示打开“库”面板，从“库”面板中将图片元件“background”拖到舞台中。调整图片的大小和位置，使得图片与舞台一样大，摆放在舞台的正中央。说明“库”面板中的元件可供多次使用。5制作第二帧在时间帧上选择第二帧按F6插入关键帧，我们为什要插入关键帧呢？师 帧分为普通帧和关键帧，普通帧就是指调用前面帧的那种（即显示的内容和前面的一样）关键帧是指有自己内容的帧（其显示的内容不因其他帧的改变而改变）在第2帧上插入关键帧。将2个图片元件进行交换，使得在第2帧上显示另一图片元件。师演示连续几帧的内容 在演示制作的过程中，让学生要注意到在元件位图交换的过程中不要移动元件的位置，完成作品。3保存并测试影片，观看动画效果。学生制作动画 教师巡视指导教师活动：让制作好的学习能力强的学生完成教材“试一试”栏目中的作品制作。帮助基础较差的学生学习“璀璨夺目圣诞树”动画，巡视课堂，及时解决制作过程中出现的一些问题。 学生活动：自主学习能力强的学生进行自主学习，其余学生继续制作“璀璨夺目圣诞树”动画。 设计意图：有针对性的分层学习，有效帮助每一位学生进步。 四、学生作品展示 教师：下面请大家来展示一下自己制作的作品，展示的时候，说说你制作过程中所遇到的问题，你认为你的作品与众不同在什么地方等等话题都可以。 学生：展示并说明自己的作品。 其他学生对该作品进行评价，教师适当点评。 设计意图：通过对学生作品的展示，提高学生的自信心，对其他学生也能起到学习和鼓励的作用。 五、小结 教师：今天我们学习了逐帧动画的制作，你们都会了吗？学到了什么？ 学生：“璀璨夺目圣诞树”“圣诞老人挥手再见”“倒计时钟 教师：制作方法呢？ 学生回答