复式统计表的练习.doc

教学目标：【知识与技能目标】使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。【过程与方法目标】1.巩固复式统计表的应用，使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。2.培养学生的观察、分析和动手操作能力。【情感与态度目标】进一步体会统计的意义。教学重点、难点：根据统计表中的数据进行分析、解决问题。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1.复习师：我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？学生讨论、交流。小结：内容丰富，便于比较。2.导入那我们这节课一起来利用复式统计表的知识解决生活中的问题，好吗？板书课题：复式统计表练习课二、巩固练习1.出示教材第1题。关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。学生读题，分析题意，讨论：你从中获得了什么信息？学生交流、汇报。归纳：前两句话是正确的，第3句是错误的。2.出示教材第2题。下面是育才小学三（1）班同学的体育成绩记录单。请把这些记录整理在下列表中。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？分析：（1）学生思考：从上面两个表中，你发现了什么？讨论、交流。（2）如何比较男、女生的体育成绩呢？引导学生归纳：比较男生和女生四个等次的人数多少。3.出示教材第3题。（1）男生喜欢（ ）类图书的人数最多。（2）女生喜欢（ ）类图书的人数最多。分析：（1）学生进行调查、记录。（2）将记录的数据填在表中。（3）分析统计表。学生讨论男生喜欢什么类图书最多？女生喜欢什么类图书最多？小组讨论后交流、汇报。（4）引导小结：可能男、女生喜欢的图书不是上面这三种，有可能在其他里。要让学生明白统计的准确性。三、家庭作业完成教材第46题。学生先调查后填表，并对复式统计表进行分析，解决相应的问题。四、课堂小结今天，我们一起复习了“复式统计表”，你有哪些收获呢？（先和同桌互相说一说，再指名回答）还有什么想说的吗？