小学数学北师大2011课标版三年级总复习第二课时.docx

教学目标：
1 加深理解混合预算的顺序。
2 提高计算的速度。
3 能应用混合运算解决问题，养成良好的学习习惯。
教学重点：
三位数除以一位数，两位数的进位乘法。
教学难点：
两位数的进位乘法
课时：3课时
教学过程：
请口算下列各算式：
2500÷5= 30×300= 9.7-2.8= 0÷2= 8×7＋6=
12×200= 808÷8= 50×70= 4.9+21.6= 160÷8=
3.4-1.8= 990÷9= 61×50= 42×20= 6×7＋6=
30×23= 280÷2= 985-807=
找同学说结果，通过对上边的式子进行计算，我们发现，大多数题可以口算，其实只要加强练习，我们的计算速度也能够提起来，请同学们在有限的时间内完成下列算式：
1、 竖式计算，带◎的要验算。
486÷6＝ 63×25＝ 29×53= ◎508÷8＝ 验算:

2脱式计算。
144÷6÷2 78－78÷3 32×（300－285） 26×24+125

重点讲解除法的验算，有括号的脱式运算，验算让学生先说注意事项，最后总结。
脱式运算，有括号的让学生自己说运算顺序，先算谁，再算谁。
(1)一个数除以4商21余3，这个数是多少？

（2）25与36的积减去16个9，差是多少?

先自己尝试解决，学生自己说思路，说方法。老师补充。
通过上边的计算，我们再试几道有关的解决问题，准备好了没有，我们一起挑战，请看下一个题：
1、三（1）班一共有9个小组，每个小组6人，他们在植树节一共植树216棵。平均每人植树多少棵？

2、光明学校买来38箱牛奶，每箱有12瓶，每人一瓶，分给450名学生够吗？

通过对本节课的学习，我们的收获很多，要想做好解决问题，计算必须过关，由于时间关系，剩下的两个解决问题我们下一节课再讲，下课
作业布置：
一辆汽车从曱地到乙地，计划每小时行40千米，7小时到达，结果只用了5小时，实际每小时要行多少千米？
板书设计 ：
复习课第二课时

口算 计算

解决问题