《黑孩子罗伯特》导学评价单.doc

《黑孩子罗伯特》导学评价单
班级：____________姓名：____________ 指导教师：____________
同学们，这节课我们将通过自主、合作、探究的方式一起感受小罗伯特带给我们的震撼。我们努力做到：积极参与，互帮互助，认真倾听。
【预习积累】
一、我认识这些字(温馨提示：自主读——问同桌——组内读——展示)
出殡（ ） 怦怦跳（ ） 模型（ ） 霉臭（ ）
不禁（ ） 奚落 （ ） 捐献（ ） 玫瑰（ ）
二、解释加点词语的意思。
1、丽莎带头奚落他和别的孩子。 2、丽莎爸爸的喉头哽住了。
3、他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里。4、他满怀惊恐地抬起头。
三、用自己的话说说课文主要写了什么事。
【合作探究】（28分钟）（温馨提示：独学——对学——群学）
问题一：课文围绕罗伯特讲了几件事？选出给你留下印象最深的段落读一读，并说说读后的感受。

问题二：文中三次提到玫瑰花，说说作者为什么要这样写？谈谈你的理解。

问题三：通过学习课文的，你觉得罗伯特是怎样的一个人？说说你的理由。

【拓展训练】“我有一个梦，有朝一日在乔治亚州的丘陵地带，奴隶的后代与奴隶主的后代，将能够兄弟般地相处；我有一个梦，有朝一日甚至密西西比州，这个充满不平与压迫的州，将转化成一片自由与公正的绿洲……”这是马丁.路德.金在《我有一个梦》里的部分演讲词，请你仿写几句，写出你的心声。

自我评价_____________ 小组评价____________教师评价______________
老师寄语：让每一个孩子得到尊重，让每一个生命精彩绽放。