小英雄雨来-文档.doc

日期
月 日
牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年（上）语 文 导 学 案
年级

课题： 小英雄雨来
课时：第 1 课时
总第 30 课时
姓名

主备教师：邹云鹏
审核教师：张俊娟
检查领导：肖作伟
学习目标
　　1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。
　　2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。
　　3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
重点难点
　　1．快速阅读文本，把握课文内容。
　　2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。
活动过程
一、初读课文，课文的主要人物是谁？（ ）
二、再读课文　
　1、自读课文第一部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。
2、给这一部分加小标题。（ ）
3、默读第二部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。
4、给这一部分加小标题。
　5、自由读第三部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句
6、给这一部分加小标题。（ ）
7、再读第四部分，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？

　8、给这一部分加上小标题（ ）
　9、自读课文第五部分，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么。
10、给这一部分加上小标题（ ）　　　　
11、自读第六部分课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么。
12、给这一部分加上小标题（ ）

三、归纳总结
1、课文讲述了（ ）时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来（ ）、（ ）斗争精神。
四、巩固反馈
1、我会填词语，我来谈感受。
a.鬼子已经（ ）到树底下，伸手（ ）住雨来的脚，往下一（ ），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（ ），（ ）起来，（ ）回到屋里。
读了这段话，我觉得鬼子----（ ）
b.芦花开的时候，（ ）的芦苇上好像盖上了一层（ ）的白雪。风一吹，（ ）的芦苇就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。
读了这些段话，我觉得芦花村---（ ）
2、按课文内容填空。
　　“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了（ ）次。正是由于雨来____________________，才_______________________。
　　3、给句子加上标点符号。
　（1） 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
　（2） 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎
4、看拼音，写词语汇 wěi xù pī kāi jìn chá jì nuó dònɡ
　wāi wāi xié xié piāo piāo yōu yōu zhěn tóu

家长意见：疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？
（2）你还有哪些疑惑？

自我评价:
教师评价：

部分答案
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。　　2、交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。
　　3．给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）
3默读第二部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。
　　2、交流。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女老师走到……翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
　　3、给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）
5、交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
7、敌人：盘问 哄骗 利诱 威胁 毒打
　　雨来：应付 不上当 不屈服
　　（机智勇敢）
10（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）
12（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）
三、抗日战争
热爱祖国、不畏强敌的