小英雄雨来-文档.doc

日期月 日牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年（上）语 文 导 学 案 年级课题： 小英雄雨来 课时：第 1 课时 总第 30 课时姓名主备教师：邹云鹏审核教师：张俊娟检查领导：肖作伟学习目标1认识本课的8个生字，了解新词的意思。2练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点1快速阅读文本，把握课文内容。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。活动过程一、初读课文，课文的主要人物是谁？（ ）二、再读课文1、自读课文第一部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2、给这一部分加小标题。（ ）3、默读第二部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。4、给这一部分加小标题。5、自由读第三部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句6、给这一部分加小标题。（ ）7、再读第四部分，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？ 8、给这一部分加上小标题（ ）9、自读课文第五部分，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么。10、给这一部分加上小标题（ ）11、自读第六部分课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么。12、给这一部分加上小标题（ ）三、归纳总结1、课文讲述了（ ）时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来（ ）、（ ）斗争精神。四、巩固反馈1、我会填词语，我来谈感受。a.鬼子已经（ ）到树底下，伸手（ ）住雨来的脚，往下一（ ），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（ ），（ ）起来，（ ）回到屋里。读了这段话，我觉得鬼子-（ ）b.芦花开的时候，（ ）的芦苇上好像盖上了一层（ ）的白雪。风一吹，（ ）的芦苇就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。读了这些段话，我觉得芦花村-（ ）2、按课文内容填空。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了（ ）次。正是由于雨来_，才_。3、给句子加上标点符号。（1） 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死（2） 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎4、看拼音，写词语汇 wi x p ki jn ch j nu dn wi wi xi xi pio pio yu yu zhn tu家长意见：疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价:教师评价：部分答案1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2、交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候在柔软的芦花里”。“每到夏天露在水面上”。3给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）3默读第二部分，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。2、交流。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女老师走到翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。3、给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）5、交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。7、敌人：盘问 哄骗 利诱 威胁 毒打雨来：应付 不上当 不屈服（机智勇敢）10（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）12（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）三、抗日战争热爱祖国、不畏强敌的