应用电子专业.docx

应用电子技术专业
《法学概论》教学大纲
一、 课程的性质、任务和教学目标
l 法学概论是一门重要的基础理论课程，在本专业的课程体系中具有基础性、工具性的作用。
l 法学概论的任务是为学生掌握基础法律知识，初步了解我国的法律体系。
l 按照高职教育“基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，使学生能从法学的角度思考、分析问题，知法、守法，依法办事。
二、课程内容、教学要求及课时分配
章 次
教学要求
教学内容
课时分配
第一章
宪 法
（2课时 ）
1、了解我国宪法的历史及修订的情况。
2、理解我国的基本制度。
3、理解并掌握公民的基本权利和义务以及国家机构的情况。
我国宪法的历史及修订、基本制度
1
公民的基本权利和义务，国家机构
1
第二章 刑 法
（4课时）
1、理解刑法的基本原则及基本概念包括犯罪、刑罚等。
2、掌握刑法的效力范围，犯罪的特征、犯罪的构成。
3、掌握刑罚体系及具体运用。
刑法基本原则和刑法的效力范围
犯罪的构成、正当防卫、紧急避险
2
犯罪的形态、共同犯罪
1
刑罚的目的、种类及刑罚的具体运用
1
第三章
民法
（4课时）
1、了解民事法律关系、民事权利。
2、理解民法的概念和基本原则、民事责任、诉讼时效。
3、理解并掌握民事法律行为、代理。
4、理解结婚的条件，离婚及条件和家庭关系；继承的基本原则，理解遗赠和遗产的处理。
5、理解并掌握法定继承，遗嘱继承和家庭财产制。
民法的概念和基本原则
公民民事权利能力和民事行为能力
民事法律行为、代理
2
结婚的条件，离婚的条件，家庭财产；
法定继承，遗嘱继承，遗赠，遗赠扶养协议
2
第四章
合同法
（4课时）
1、理解合同法的概念，调整对象。
2、掌握合同订立的程序，合同效力（有效合同、无效合同、可变更可撤销合同）。
3、理解并掌握合同履行的原则，合同履行的具体规范。
4、理解合同的变更、转让和终止。
合同法的调整范围
合同订立的程序
无效合同、可变更可撤销的合同
2
合同履行的原则，合同履行的具体规范
合同转让、解除
2
第五章
劳动法
（4课时）
1、理解劳动法的概念和调整对象，劳动就业促进法，劳动保护。
2、理解并掌握劳动者的权利，劳动合同的订立和解除。
3、理解工资、工作时间与休息休假，社会保险和福利以及违反劳动法的法律责任。
4、理解劳动争议的解决机构和程序。
劳动法调整对象
劳动就业原则
劳动者的权利
劳动合同的订立、解除和终止
2
劳动工资的支付、工作时间和休息休假
养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险和生育保险的简单比较
劳动争议的解决
2
第六章
民事诉讼法 （4课时）
1、了解民事诉讼法的相关概念，包括起诉，上诉，申请再审，诉讼参加人和执行程序。
2、掌握民事诉讼管辖，民事诉讼证据。
3、理解财产保全、先予执行和强制措施。
4、掌握第一审程序、简易程序和第二审程序
5、理解审判监督程序，督促程序，公示催告程序，企业法人破产还债程序。
民事诉讼管辖
民事诉讼参加人
民事诉讼证据
财产保全、先予执行
2
一审程序、简易程序
二审程序
审判监督程序
2
第七章
刑事诉讼法 （4课时）
1、理解并掌握刑事诉讼法的基本原则，刑事诉讼的管辖，刑事诉讼的证据。
2、掌握诉讼参与人、辩护与代理、立案、侦察、提起公诉。
3、理解并掌握第一审程序，第二审程序，死刑复核程序和审判监督程序
4、了解执行程序。
刑事诉讼的基本原则
刑事诉讼的管辖、诉讼参与人、辩护与代理
刑事诉讼的证据
2
第一审程序
第二审程序
审判监督程序
死刑复核程序
2
第八章
行政法和行政诉讼法
（4课时）
1、了解行政法律关系，国家行政机关，国家公务员。
2、理解行政行为、行政处罚的实施机关及处罚程序，行政复议的程序。
3、理解并掌握国家赔偿法的义务机关和程序。
4、了解行政诉讼的概念、基本原则。
5、理解刑事诉讼的受案范围和管辖，诉讼参加人。
6、理解并掌握行政诉讼的举证责任，行政诉讼的程序和行政赔偿。
行政行为
行政处罚及程序
行政复议及程序
国家赔偿的义务机关及程序
2
行政诉讼的受案范围和管辖
行政诉讼的举证责任，诉讼参加人
行政诉讼程序和行政赔偿
2
习题课
2
总计
32

编制人 鹿玉翠 编制日期
审核批准人 审核批准日期
应用电子技术专业
《马克思主义哲学原理》教学大纲
一、 课程的性质、任务和教学目标
·马克思主义哲学原理是高职各专业的必修课，它为学好其他学科和各专业课程及其实践活动提供了科学的方法论指导。
·本课程的任务是帮助学生掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、观点，树立科学的世界观、人生观和价值观。加深他们对邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党在社会主义初级阶段基本路线、纲领、方针和政策的理解，提高他们运用马克思主义哲学的基本观点和基本方法分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识，以适应不断发展的有中国特色社会主义建设的需要。
·本课程的教学目标是使学生比较系统、完整、准确的掌握马克思主义哲学原理，加强理论修养，提高理论思维能力，从而牢牢的把握马克思主义哲学这个“伟大的认识工具”。同时，能以马克思主义哲学理论为思想武器，改造客观世界和主观世界，用所学的理论指导世界，做到学以致用，能运用马克思主义哲学的立场、观点和方法去分析和解决实际问题，如总结历史经验和教训；研究国内外现状，特别是研究我国现代化建设所面临的各种问题；分析和解决学生在学习、工作、生活以及思想中的各种实际问题，特别是正确解析学生中的热点难点问题；能运用所学的理论阐明我党现行的路线、方针、政策的哲学依据及其正确性；能结合自然科学、社会科学的新进展阐述马克思哲学理论，从而树立起科学的世界观、人生观和价值观。
二、 课程内容、教学要求及课时分配
章次
教学要求
教学内容
课时分配

第一章
绪论
（3课时）
1． 了解哲学和哲学的基本问题以及唯物主义与唯心主义、辩论法和形而上学产生和发展的概况
2． 了解马克思主义哲学产生的历史条件，懂得马克思主义哲学的产生不仅是历史的必然，而且也是哲学史上的一场伟大变革，它在内容、研究对象及社会作用上都与旧哲学有本质区别，因而成为科学的世界观和方法论。
3． 明确学习马克思主义哲学的意义和掌握学习方法。

第一节 哲学和哲学的基本问题
1． 哲学
2． 哲学的基本问题
3． 哲学基本派别和形态
4． 辨证法和形而上学对立的根源

2

第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
1． 马克思主义产生的历史必然性
2． 马克思主义哲学产生是哲学发展史上的伟大变革
学习马克思主义哲学的意义和方法
1

第二章
辨证的唯物论
（6课时）
1． 理解辨证唯物主义的物质观、运动观和时空观，懂得为什么世界的真正统一性在于它的物质性
2． 搞清意识的起源和本质，从根本上把握物质第一性，意识第二性的原理，划清在这个问题上唯物主义与唯心主义、庸俗唯物主义的界限；正确理解意识的能动作用，在实际工作中自觉地把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，反对唯心主义和机械唯物主义的错误
3． 明确一切从实际出发，实事求是是马克思主义哲学一元论世界观的根本要求，要坚持一切从实际出发，反对主观主义。
第一节唯物辨证法的总特征
1. 唯物辨证法是关于联系的科学
2. 唯物辨证法是关于发展的科学
3. 唯物辨证法的科学理论体系

2
第二节 意识的起源、本质和作用
2． 意识的起源和本质
3． 意识对物质的能动作用
4． 意识与人工智能

2
第三节 世界的物质统一性
1. 世界统一于物质
2. 意识的能动性和客观规律性
3. 坚持一切从实际出发

1
第三章
唯物的辨证法
（12课时）

1. 理解物质世界的普遍联系和运动发展的基本观点，从而把握唯物辨证法的总特征，及其两种发展观的根本对立；了解唯物辨证法是一系列普遍规律和范畴的科学体系及这个体系中各组成部分的内在联系，懂得用联系、发展和全面的观点观察处理问题是认识世界的总的原则和方法。
2. 理解对立统一规律是宇宙的根本规律，是唯物辨证法的实质、核心。把握矛盾的同一性和斗争性及其二者的相互关系，懂得矛盾是事物发展的动力，了解内因和外因的辨证关系及其对时间的指导作用；把握矛盾普遍性和特殊性及其相互关系的原理，懂得这一原理是马克思普遍真理和中国革命相结合的哲学依据，也是建设有中国特色社会主义的哲学依据。
3. 理解质量互变规律揭示了世界上一切事物和现象在对立统一的基础上存在和发展的状态。要确切理解质、量、度的含义及正确认识这些范畴对实践活动的指导意义；把握质量互变规律的内容及其对实践的指导意义理解质量互变的普遍性和复杂多样性。
4. 了解否定之否定规律揭示了事物发展的途径。把握辨证的否定观及其实践意义，知道辨证否定观与形而上学否定观的对立表现；理解否定之否定规律揭示了事物发展过程是一个由肯定到否定又到否定之否定的过程，其辨证形式是前进性和曲折性的统一，把握否定之否定规律的内容及其实践意义，明白新生事物是不可战胜的道理。
5. 把握唯物辨证法基本范畴中每对范畴的科学含义及其辨证关系，懂得它们的重大方法论意义。

第一节唯物辨证法的总特征
1. 唯物辨证法是关于联系的科学
2. 唯物辨证法是关于发展的科学
3. 唯物辨证法的科学理论体系

第二节 对立统一规律
1. 矛盾的同一性和斗争性
2. 矛盾是事物发展的动力
3. 矛盾的普遍性和特殊性

4
第三节 质量互变规律
1. 质、量、度
2. 量变和质变
3. 质量互变的普遍性和复杂多样性

3
第四节 否定之否定规律
1. 辨证的否定
2. 否定之否定
3. 否定之否定规律的普遍性和特殊性

第五节 唯物辨证法的基本范畴
1. 原因和结果
2. 现象和本质
3. 内容和形式
4. 必然性和偶然性
可能性和现实性
选修
第四章
科学的认识论
（5课时）
1. 弄清为什么辨证唯物主义认识论是能动的革命的反映论；懂得时间的观点是辨证唯物主义认识论的首要的和基本的观点，掌握认识的辨证发展过程，坚持正确的认识路线，学会科学的逻辑思维方法。
2.弄清真理及其客观性；把握相对真理和绝对真理及其二者的辨证关系和它在理论、实践上的意义；弄清检验真理的唯一标准及其重要意义；知道辨证唯物主义认识论与党的思想路线、群众路线的关系，从而全面把握马克思主义真理观，为坚持真理、修正错误而斗争。
第一节 认识和实践
1. 马克思主义认识论是能动的革命的反映论
2. 实践及其在认识中的决定作用
3. 认识的辨证过程
4. 辨证的思维方法

3
第二节 真理
1. 真理的客观性
2. 真理的辨证性
3. 真理和谬误
4. 实践是检验真理的唯一标准
解放思想、实事求是
2
第五章
历史唯物论
（8课时）
1. 懂得人类社会虽然和自然界具有不同的特点，但社会发展是自然历史过程这一历史唯物主义的根本观点。为此要搞清以劳动为基础的人类社会和自然界的对立统一，懂得只有从劳动及其作用出发，才能揭示人类社会生存和发展的基础，解开人类历史之谜。
2. 了解社会存在和社会意识关系是历史观的基本问题。知道地理环境、人口因素和生产方式是构成社会劳动的基本要素，把握物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量的原理。
3. 了解人类社会的基本结构——社会的经济结构、政治结构和社会意识结构及其三者关系。弄清生产力及其构成和科学技术与生产力的关系；弄清生产关系及其构成和生产关系的类型；弄清政治结构及其核心，知道国家的起源、本质、类型、职能和发展趋势；弄清社会意识的构成，把握社会意识诸形式的本质、特点和作用。
4. 了解社会基本矛盾的含义和基本矛盾推动社会发展的一般过程，懂得生产关系一定要适合于生产力发展状况，上层建筑一定要适合于经济基础的基本要术，这是人类社会发展的客观规律。
5. 了解阶级的生产、实质和在社会发展中的作用，树立正确的阶级斗争观点和掌握阶级分析方法。
6. 了解科学技术及其特征以及它在社会发展中的作用；理解精神文明及其对社会发展的重要作用，明确现阶段精神文明建设的主要任务
7. 懂得人民群众和个人在历史上的作用，正确把握个人和群众的关系，明确党的群众观点和群众路线就是以人民群众是历史的创造者为其理论根据的。

第一节 人类社会发
展是自然历史过程
1. 历史观的基本问题
2. 劳动发展史是理解全部社会发展史的钥匙
3. 生产方式是社会发展的决定力量

2
第二节 人类社会的
基本结构
1. 社会的经济结构
2. 社会的政治结构
3. 社会的意识结构

2
第三节 人类社会发
展的动力
1. 社会基本矛盾是社会发展的根本动力
2. 阶级斗争是社会发展的直接动力
3. 科学技术是推动历史前进的革命力量

2
第四节 人民群众创
造历史和社会进步
1. 人的本质和人的价值
2. 人民群众是历史的创造者
3. 社会文明和社会进步
人类社会的发展和实现共产主义
2
考试
2
总计
2
三、 说明：
本大纲根据36学时编制，各专业教学计划课时若有变动，任课师可做适当调整。如统招教学计划课时为18节，任课教师可只讲辨证唯物主义部分。

编制人 郭棣如 编制日期

审核批准人 审核批准日期
应用电子技术专业
《邓小平理论概论》教学大纲
一、 课程的性质、任务和教学目标
·邓小平理论概论是高等学校政治理论教育的重要组成部分，对全面提高学生政治思想素质和健康成长具有导向、动力和保证作用。
·本课程的任务是对学生进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，帮助学生理解邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，是当代中国的马克思主义，是全党、全国人民的指导思想，掌握邓小平理论的科学体系，搞清楚什么是社会主义和怎样建设社会主义。
·本课程的教学目标是使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，运用邓小平理论的基本立场、观点和方法分析问题、解决问题，并树立起与改革开放和社会主义现代化建设相适应的新思想、新观念，培养建设有中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性。
二、 课程内容、教学要求及课时分配
章 次
教学要求
教学内容
课时分配

导论
当代中国的马克思主义
（4课时）
1． 使学生了解邓小平理论形成的时代背景、历史条件、发展过程及其基本内容。
2． 使学生深刻理解邓小平理论的精髓及其与马克思主义、毛泽东思想的内在联系。
3． 使学生明确学习这一理论的重要意义，掌握基本的学习方法
一、邓小平理论的形成与发展
1.邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成和发展起来的。
2.邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验的基础上形成和发展起来的
3.邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的过程中形成和发展起来的。
二、邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是。
三、 邓小平理论是当代中国的马克思主义。
四、 当代大学生要努力学习邓小平理论。

4

第一章
社会主义的本质和根本任务
（2课时）
1. 使学生明确建设有中国特色社会主义基本的理论问题，全面、深刻的理解社会主义本质的内涵及其特点。
2. 使学生深刻认识社会主义的根本任务是发展生产力，并理解“三个有利于”是判断一切工作得失的根本标准。
第一节 社会主义的本质
一、 建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题
二、 社会主义本质论断的提出
三、 社会主义本质论断的特点
第二节 社会主义的根本任务
一、 社会主义的根本任务是发展生产力
二、 集中力量实现社会主义现代化
三、 坚持“三个有利于”判断标准

2

第二章
社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领
（4课时）

1、使学生了解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；理解社会主义初级阶段的含义、特征及其长期性；明确社会主义初级阶段这一基本国情是我党制定路线、方针、政策的根本出发点；培养学生实事求是的作风。
2、使学生明确社会主义初级阶段基本路线的核心内容，理解“一个中心，两个基本点”的内在联系。
3、使学生了解社会主义初级阶段基本纲领的内容。
第一节 社会主义初级阶段理论
一、 我国正处在社会主义初级阶段
二、 社会主义初级阶段的含义、特征
及长期性
三、 一切从社会主义初级阶段的实际出发
第二节 社会主义初级阶段的基本路线
一、 社会主义初级阶段的基本路线的形成
二、 社会主义初级阶段的基本路线的内容
三、 坚持基本路线不动摇
第三节 社会主义初级阶段的
基本纲领
一、 基本纲领的内容
二、 基本纲领的意义

4

第三章
社会主义的发展动力
（2课时）
1． 使学生深刻理解我国实行改革开放的必要性，明确社会主义发展的动力是改革；理解改革的性质。
2． 了解对外开放的基本格局。
3． 培养学生适应改革开放的新观念。
第一节 改革是一场新的革命
一、 改革是社会主义发展的直接动力
二、 改革是实现社会主义现代化的必由之路
三、 改革是社会主义制度的自我完善与发展
四、 积极探索改革规律，进一步深化改革
第二节 社会主义的对外开放
一、 社会主义国家对外开放的必要性
二、 对外开放应坚持的基本原则
三、 建立对外开放的基本格局

2

第四章
社会主义建设发展战略
（4课时）
1． 使学生了解我国社会主义建设发展的战略目标和战略步骤。
2． 理解优化产业结构和促进地区经济协调发展的必要性；理解经济发展中速度、经济效益与比例的关系及转变经济增长方式的必要性。
3． 理解“科学技术是第一生产力”和“可持续发展战略”的内涵，激发学生的求知欲，培养节约与环保意识。
第一节 分“三步走”，基本实现现代化
一、“三步走”的发展战略
二、我国社会主义建设发展战略的特点
第二节 优化产业结构，促进地区经济协调发展
一、 调整产业结构，以重点带动全面
二、 合理布局，协调发展地区经济
第三节 以经济效益为中心，转变经济增长方式
一、 以经济效益为中心，促进国民经济持续、快速、健康发展
二、 实现经济增长方式由粗放型转向集约型
第四节 坚持科教兴国，实现可持续发展
一、 科学技术是第一生产力
二、 实施科教兴国战略
三、 实施可持续发展战略

4

第五章
社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度
（4课时）
1． 使学生明确我国现阶段基本经济制度和个人收入的分配制度，并理解实行这种制度的必要性。
2． 正确理解公有制实现形式的多样化、公有制经济的主体地位、国有经济的主导作用及非公有制经济的地位和作用。
3． 理解“按劳分配与按生产要素相结合”的分配方式，正确认识先富与共富，效率与公平的关系。
4． 理解我国社会保障制度改革和完善的必要性
第一节 社会主义初级阶段的所有制结构
一、 以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度
二、 社会主义公有制经济及其实现形式
三、 非公有制经济
第二节 社会主义初级阶段个人收入的分配制度
一、 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
二、 让一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕
三、 改革和完善社会保障制度

4

第六章
社会主义市场经济
（4课时）
1. 使学生深刻理解我国经济体制从计划经济到市场经济变革的必要性及社会主义市场经济的基本特征。
2. 了解深化国有企业改革的必要性和主要途径，理解现代企业制度的基本特征。
3. 了解社会主义市场体系的内容、作用和改革方向。
4. 了解宏观调控的必要性、目标和主要手段。
第一节 从计划经济向社会主义市场经济的转变
一、 社会主义市场经济理论的提出及其意义
二、 我国经济体制改革的必要性和改革目标
三、 社会主义市场经济的基本特征
第二节 建立现代企业制度，推进国有企业改革
一、 国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的关键
二、 建立现代企业制度是国有企业改革的方向
三、 国有企业改革的指导思想和基本任务
第三节 培育和发展社会主义市场体系
一、社会主义市场体系的内容、作用和特点
二、建立由市场决定价格的机制
三、建立市场规则，加强市场管理
第四节 健全和完善宏观调控体系
一、宏观调控的客观必然性
二、宏观调控目标和手段
三、转变政府职能

4

第七章
社会主义国家的外交战略
（2课时）
使学生明确当今世界的主题，了解我国独立自主的和平外交政策
一、和平与发展是当今时代的主题
二、坚持独立自主的和平外交政策
三、反对霸权主义，维护世界和平

2

第八章
社会主义民主政治和法制
（2课时）
1. 使学生了解推进政治体制改革、扩大社会主义民主、健全社会主义法制的重要意义及政治体制改革的目标、内容和原则。
2. 掌握有中国特色社会主义的民主政治制度。
第一节 发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标
一、 没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化
二、 社会主义民主政治是新型民主政治
三、 社会主义民主政治建设的紧迫性和长期性
第二节 有中国特色社会主义的民主政治制度
一、 人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政
二、 人民代表大会制度是我国根本的政治制度
三、 共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度
第三节 改革政治体制，发展社会主义民主政治
一、 改革政治体制的必要性
二、 政治体制改革的主要目标、内容和原则
第四节 健全法制，建设社会主义法制国家
一、 实行依法治国的基本方略
二、 加强法制建设，推进依法治国进程

2

第九章
社会主义精神文明建设
（2课时）
1. 使学生理解社会主义精神文明的战略地位
2. 了解社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务和基本任务
3. 培养学生的文明道德观念与自觉意识
第一节 社会主义精神文明建设是一项重大战略任务
一、 社会主义精神文明是社会主义的重要特征
二、 社会主义精神文明建设的重要性和紧迫性、长期性和复杂性
三、 坚持两手抓，两手都要硬
第二节 社会主义精神文明建设的指导思想和基本内容
一、 社会主义精神文明建设的指导思想和根本任务
二、 社会主义思想道德建设
三、 社会主义教育科学文化建设
第二节 精神文明重在建设
一、 精神文明要一切着眼于建设
二、 坚持以马克思主义为指导，创造有中国特色的社会主义新文化
三、 深入持久的开展群众性精神文明创建活动

2

第十章
“一国两制”与祖国和平统一
（2课时）
1. 使学生了解“一国两制”构想的形成，深刻理解其重大意义。
2. 了解“一国两制”构想的基本内容和方针政策
第一节 “一国两制”的构想
一、“一国两制”构想的形成与发展
二、“一国两制”构想的基本内容和方针政策
三、“一国两制”构想的意义
第二节 按照“一国两制”构想，推进祖国和平统一
一、香港和澳门问题的解决是“一国两制”构想的重大胜利
二、“和平统一”、“一国两制”的基本方针与两岸关系

2

第十一章
社会主义的领导核心和依靠力量
（4课时）
1. 使学生明确中国共产党和广大人民群众在社会主义建设中的地位和作用，增强自身的历史责任感。
2. 深刻理解加强党的建设的重要性和紧迫性
3. 理解我国的民主政策和新时期爱国统一战线的内容、基本任务和特点
第一节 中国共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心
一、中国共产党的领导是中国近代历史发展的必然选择
二、坚持党的领导是建设有中国特色的社会主义事业的根本保证
三、坚持党的领导必须改善党的领导
第二节 加强党的建设是党领导人民取得社会主义事业胜利的法宝
一、改革开放中加强党的建设的重要 性和紧迫性
二、党的建设是新的伟大工程
第三节 依靠广大人民群众建设社会主义
一、工人阶级是国家的领导阶级
二、广大农民是我国现代化建设中人数最多的依靠力量
三、知识分子在改革开放和现代化建设中承担重大历史责任
四、 中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石
第四节 依靠和加强各族人民的团结合作
一、充分认识各民族平等、团结 和共同繁荣的重要性
三、 实行民族区域自治，促进各民族共同发展和繁荣
第五节 依靠和发展新时期爱国统一战线
一、爱国统一战线仍然是新时期我党的一个重要法宝
二、新时期爱国统一战线的内容、基本任务和特点
三、全面正确的贯彻执行党的宗教政策
四、充分发挥人民政协的重要作用

4
总计
36

编制人 于惠 编制日期

审核批准人 审核批准日期
应用电子技术专业
《英语》教学大纲
一、课程的性质、任务和教学目标
英语是一门重要的基础理论课程，是巩固英语基础知识的重要文化知识课程。
英语的课程任务是培养学生具有简单英语会话的能力和意识。
按照高职教育“基础理论教学义应用为目的，以必需、够用为度”的原则，英语的教学目标是加强学生的英语基本技能训练，即：听、说、读、写、译。培养学生具有一定的英语语言知识，具备一定阅读英语的能力。
二、课程内容、教学要求及课时分配
第一册
单元
教学要求
教学内容
课时分配
Unit 1
1、 学会如何打招呼。
2、 掌握主系表结构
Greeting people you meet for the first time
3
Unit 2
1、 学会如何介绍自己。
2、 掌握系动词的位置。
Self-introduction
3
Unit 3
1、 学会如何互相介绍。
2、 掌握主谓宾结构。
Introduce people to each other
3
Unit 4
1、学会如何进行交谈。
2、掌握主谓宾状结构。
Getting and giving information about people
3
Unit 5
1、学会有关护照的知识。
2、掌握助动词的用法。
Passport
3
Unit 6
1、学会如何打电话。
2、掌握现在进行时。
Making a telephone call
3
Unit 7
1、学会如何和公司经理联系。
2、掌握 “there be ”句型。
Can I see your manager?
3
Unit 8
1、学会如何和秘书交谈。
2、掌握祈使句和双宾语结构。
Please send it by e-mail
3
Unit 9
1、学会如何预定。
2、掌握情态动词。
Booking
3
Unit 10
1、学会了解秘书的工作。
2、掌握简单的语法知识，
A secretary’s job
3
Unit 11
1、学会如何咨询旅游。
2、掌握冠词。
At the information desk of a travel agency
3
Unit 12
1、学会询问飞机的时间。
2、掌握名词的数。
Flight departures and arrivals
3
Unit 13
1、学会询问火车时刻。
2、掌握代词的主格和宾格。
Train schedule
3
Unit 14
1、学会询问旅程计划表。
2、掌握代词的所有格。
Itinerary
3
Unit 15
1、学会了解客户的旅程
2、掌握代词和冠词。
Package tour
3
Unit 16
1、学会如何购物。
2、掌握序数词。
Giving shopping advice
3
Unit 17
1、学会如何委婉询问。
2、掌握序数词的用法。
Can I help you?
4
Unit 18
1、学会如何回答询问。
2、掌握基数词
I’ll take it
4
Unit 19
1、学会如何表达自己的印象。
2、掌握基数词的用法
A souvenir to remind me of china
4
Unit 20
1、学会了解广告。
2、掌握数词。
An advertisement
4
总计

64
第二册
单元
教学要求
教学内容
课时分配
Unit 1
1、学会如何介绍自己的大学。
2、掌握一般过去时。
The education received
4
Unit 2
1、学会如何写简历。
2、掌握现在完成时。
Your resume
4
Unit 3
1、学会如何面试。
2、掌握一般过去时和现在完成时的比较。
An interview
4
Unit 4
1、学会如何谈论自己的学习。
2、掌握将来时间的表达。
I want to further my study abroad
5
Unit 5
1、学会如何找工作。
2、掌握将来时间的表达方法。
To get the job: a big challenge
5
Unit 6
1、学会如何写生申请。
2、掌握时态。
An application letter
5
Unit 7
1、学会如何询问旅游。
2、掌握被动语态（1）。
Tourist information
5
Unit 8
1、学会了解中国的旅游（1）。
2、掌握被动语态（2）
Traveling in China (1)
5
Unit 9
1、学会了解中国的旅游（2）。
2、掌握主动语态和被动语态。
Traveling in China (2)
5
Unit 10
1、学会如何欢迎。
2、掌握介词。
Welcome
5
Unit 11
1、学会如何鼓励。
2、掌握介词短语作状语。
Help yourself, please
5
Unit 12
1、学会如何写邀请信。
2、掌握介词短语作定语。
An invitation card
5
Unit 13
1、学会如何问房间。
2、掌握状语。
Asking the way indoors
5
Unit 14
1、学会如何问路。
2、掌握定语。
Asking the way outdoors
5
Unit 15
1、学会介绍自己的家乡。
2、掌握状语从句。
My hometown
5
总计

72
第三册
单元
教学要求
教学内容
课时分配
Unit 1
1、了解开放教育和传统教育。
2、掌握比较级。
Education in the air
3
Unit 2
1、了解西方节日。
2、掌握最高级。
Western holidays
3
Unit 3
1、了解风俗习惯。
2、掌握定语从句。
Social customs
3
Unit 4
1、了解银行。
2、掌握主语从句。
How to use a bank
3
Unit 5
1、了解股票。
2、掌握状语从句（1）。
How does the stock exchange work?
4
Unit 6
1、了解广告。
2、掌握状语从句（2）。
Do you follow ads?
4
Unit 7
1、了解足球迷。
2、掌握状语从句（3）。
Are you a football fan?
4
Unit 8
1、了解电视广告。
2、掌握分词。
TV commercial
4
Unit 9
1、了解使用电脑。
2、掌握不定式。
Can you use a computer?
4
Unit 10
1、了解节省时间和浪费时间。
2、掌握宾语补语。
Do they save time or waste time?
4
总计

36
第四册
单元
教学要求
教学内容
课时分配
Unit 1
1、了解internet。
2、掌握定语从句。
Email and internet
3
Unit 2
1、了解销售。
2、掌握关系代词。
Personal selling
3
Unit 3
1、了解如何找工作。
2、掌握虚拟语气。
Job hunting
3
Unit 4
1、了解留学生。
2、掌握v+to do , v+doing 。
Overseas students
3
Unit 5
1、了解经理的职责。
2、掌握分词的独立结构。
A manager is wanted
4
Unit 6
1、了解再培训。
2、掌握it（1）。
We need retraining
4
Unit 7
1、了解会议。
2、掌握it（2）。
Conference
4
Unit 8
1、了解如何道歉。
2、掌握强调和省略。
Making an apology
4
Unit 9
1、了解如何欢迎。
2、掌握as。
Welcoming
4
Unit 10
1、了解如何再见。
2、掌握倒装。
Saying goodbye
4
总计

36

应用电子技术专业
《高等数学》教学大纲
一、 说明
1课程的内容性质
高等数学是高等职业学校各专业必修的一门重要的基础理论课。它的内容主要包括一元函数微积分学，多元函数微积分学，微分方程，级数等内容，其核心内容是微积分。高等数学的应用非常广泛，是学习现代科学技术必不可少的基础知识。是学习专业基础课和专业课不可缺少的基础知识和基本工具。
2教学目的
按照教育部关于高职院校对基础理论课教学的要求，高等数学的教学目的为掌握本专业所需要高等数学的基础知识和基本技能；培养学生的正确的运算能力及分析问提解决问提的能力，提高他们的文化水平，为学习专业基础课和专业课打好基础。在教学过程中注意对学生进行爱国主义教育，培养学生的辨证唯物主义世界观。

二、 课程内容、教学要求及课时分配
章次
教学要求
教学内容
课时
第一章绪论
（1学时）
了解高等数学的发展过程以及高等数学与初等数学的区别，了解学习高等数学的基本方法。

第一节绪论