教师备课情况检查表.doc

太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教班级：
备课教师

教学设计情况
检查人

时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
单元备课
教学目标
教学重难点
教学准备
教学过程
板书设计
作业设计
教学反思

是□
否□
优□良□
差□

是□
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优□良□
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是□
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1、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
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是否提前备课
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得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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2、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
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得分
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（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

3、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
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教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

4、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教年级：
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教学设计情况
检查人

时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

5、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教年级：
备课教师

教学设计情况
检查人

时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
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教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
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□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□

6、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致

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