《梦想的力量》集体备课(汪祖云).doc

语 文 集 体 备 课 教 学 案
（实验小学五年级语文集体备课组）
年 级
五年级
主备教师
汪祖云
参与研讨教师
五年级组
语文教师
课 题
17﹡ 梦想的力量
个 性 化
调 整
学习目标：
1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。
2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。
4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：
理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。
课前准备： 阅读江菲发表在《中国青年报》的原文；收集主人公的资料；多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程：
一、“梦想”的质疑
1、出示课题：梦想的力量
2、读了课题，有什么想知道的？
根据学生的质疑，教师梳理归纳并板写在一边：
（1）谁的梦想？
（2）课文写了一个什么样的梦想？
（3）梦想是怎么实现的？
（4）这个梦想究竟有什么力量？
二、初读感知
（一）目标导读：
1、请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读，不认识的字问同学或查字典解决。
2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”
（二）自主探究：学生根据“目标导读”进行自主学习。
（三）合作交流：小组内检查生字词的认读与理解。
（四）展示提升
1、出示文中重点词：非洲 水井 额外 水泵 钻井机 瑞恩的井
攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦 （指名读词、纠音、齐读、学生质疑不理解的词）
2、说话练习
要求：自由选择五个以上词语，把他们连成一句通顺的话，说说课文写了一个怎样的梦想。
三、精读领悟
（一）目标导读：
（1）瑞恩的梦想到底是什么？请默读课文，用“波浪线”在课文中画出两句能直接表白瑞恩梦想的句子。
（2）瑞恩的梦想是怎样变成现实的？在课文中找出有关的句段用“横线”画下来，并作批注。
（3）再次默读课文，深入地思考：是什么使瑞恩的梦想成真？
（二）自主探究 （三）小组合作交流
（四）展示提升
1、瑞恩的梦想到底是什么？
（1）指名交流并随机出示句子
◇“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”
◇“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
（2）有感情地朗读句子。
（3）用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”
小结：瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
2、瑞恩的梦想是怎样变成现实的？
教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。
（1）瑞恩为攒够这七十块钱，做了很多额外的家务活。
①请在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。（随机出示该句段，指导读悟）
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。”
②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？
③有感情地朗读这段话。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。
①请在课文中找出有关的句段并读出来。（师随机出示相关句段）
◇“一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。”
◇“瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。”
②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？ ③有感情地朗读这两段话。
3、是什么使瑞恩的梦想成真？（实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。）
四、赏读升华
（一）目标导读：默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？
（二）自主探究 （三）展示提高
1、瑞恩梦想的力量之大在非洲体现在哪些地方？
（1）打好了瑞恩的第一口井。
①朗读课文第14自然段到第16自然段。
②当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？
③瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？
④有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”（出示这个句子）
（2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。（齐读最后一自然段）
2、你认为“梦想的力量”还大在哪里？（梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。）
3、师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，除了令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！
五、巩固拓展
1、给黑体字选择正确的读音。
　　募捐（mù mò） 水泵（bàng bènɡ）
　　筹齐（chóu cóu） 一声不吭（kēnɡ kēn）
2、在括号里填上合适的词。
　　（ ）请求 （ ）颠簸
　　（ ）答应 （ ）眼泪 （ ）工作
3、按课文内容填空。
（1）课文记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“________________ ”这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过。体现了瑞恩 ______ 、______ 、 ______ 的美好童心。
（2）“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。
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六、课后作业：自由选择其中的一题或多题
1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？
2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。
3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么？
板书设计：
17米梦想的力量
70元　　　　2000元　　　 一台钻井机　　 基金会
辛辛苦苦　　没有放弃　　　很坚定　　　　　……