角色游戏前测表.doc

小班角色游戏前测表
前测项目
幼儿姓名
A.角色意识
B.同伴交往
C.材料使用

1.知道自己扮演的角色，并在游戏中从始至终扮演

2.知道自己扮演的角色，不能在游戏中从始至终扮演

3.不知道自己扮演的角色，只是在询问时才有意识。

4.在游戏中有使用角色语言的出现
1.自信地进行单独的或平行的游戏
（1.1能 1.2不能 1.3无）

2.能够意识到适宜行为的后果
（2.1能 2.2不能）

3.能够识别自己的行为对他人的影响
（3.1能 3.2不能）

4.用言语和非言语形式说清自己的需要
（4.1能 4.2不能）
1.用物品做道具，开展游戏情境
（1.1会 1.2偶尔 1.3无）

2.认识活动区中的材料，并尝试使用
（2.1能 2.2探索 2.3不使用）

3.能将物品放回原处，并整理
（3.1能 3.2帮助 3.3不能）

前测统计

小班角色游戏前测表
前测项目
幼儿姓名
A.角色意识
B.同伴交往
C.材料使用

1.知道自己扮演的角色，并在游戏中从始至终扮演

2.知道自己扮演的角色，不能在游戏中从始至终扮演

3.不知道自己扮演的角色，只是在询问时才有意识。

4.在游戏中有使用角色语言的出现
1.自信地进行单独的或平行的游戏
（1.1能 1.2不能 1.3无）

2.能够意识到适宜行为的后果
（2.1能 2.2不能）

3.能够识别自己的行为对他人的影响
（3.1能 3.2不能）

4.用言语和非言语形式说清自己的需要
（4.1能 4.2不能）
1.用物品做道具，开展游戏情境
（1.1会 1.2偶尔 1.3无）

2.认识活动区中的材料，并尝试使用
（2.1能 2.2探索 2.3不使用）

3.能将物品放回原处，并整理
（3.1能 3.2帮助 3.3不能）

前测统计