积累与运用(三).doc

积累与应用三教学要求1、知识与技能（1）了解千里马等词语在生活中的引申义2、积累和动物攸关的气象谚语重难点：1、 能够通过工具书、查阅资料等办法了解千里马等词语的其他含义。2、 2、能够抓住自己喜欢的动物的 特点来写写出动物让人觉得新奇有趣后印象深刻的内容。3、 课时划分:四课时教学过程一、谈话，激发兴趣二、词语接龙，说含动物的的成语活动规则：以小组为单位同时进行竞赛，时间为一分钟。小组成员一个接一个说成语， 内说的与动物有关的参与最多的小组获胜。三、积累歇后语1、指名说一说收集到的和动物有关的歇后语。2、教师出示常见的和动物有关的歇后语，大家一起读一读。1） 老鼠过街-人人喊打2） 牛鼻子穿环-让人牵着走3） 老虎嘴边的胡须-谁敢去摸4） 兔子不吃窝边草-留情（青）5） 鲤鱼跳龙门-高升6） 蛇头上的苍蝇-自来的食7） 马槽里伸个驴头-多了一张嘴8） 羊群里跑出个骆驼-抖什么威风9） 猴子捞月亮-空忙一场10） 鸡毛炒韭菜-乱七八糟11） 狗逮老鼠猫看家-反常12） 猪嘴里挖泥鳅-死也挖不出来3、再读，积累歇后语四、 猜谜语学生出谜面，同学们互相猜一猜。五、 自由汇报六、 布置作业