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自然界中的水.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6124565 上传时间:2024-11-28 格式:DOC 页数:5 大小:26KB
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资源描述

1、教案自然界中的水 禾丰中学 罗 斌教学目标 :1、知识与技能:(1)认识水的组成;(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;(3)认识水与人类的密切关系,认识水是人类宝贵的资源;(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;(5)懂得过滤,蒸发的目的,学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。2、过程与方法:(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。(2)能够根据实验现象,初步得出水的组成和结构3、 情感态度价值观:树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点1教学重点:(1)水的组成,(2)各种水资源的区别2教学难点 :过滤操作的基本要点实验

2、探究:1水的组成研究2纯净水与矿泉水的区分教学内容:一自然界的水1 水在自然界的存在(1)地球表面的分布:在地球表面,江河湖海约占地球表面的3/4;(2)其他分布:地层下有地下水,大气里有大约0.03%的水蒸气,动植物体内有大量的水注意:地球表面虽然有很丰富的水资源,但可利用的淡水资源却非常有限,不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视2水在工农业生产中的作用(1)工业上需要水:洗涤、溶解、加热、冷却,作为原料(2)农业上需要水:农作物需要水灌溉(3)动力工业上:水力发电(4)交通运输上:内河及其海洋航运3水对生物体的重要作用,水(water)生命之源(1)生理活动中起着

3、重要作用:唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用(2)植物光合作用需要水作为原料诺贝尔奖两次获得者林德斯•波林医生在如何活得好一书中给读者提供了几点养生术,其中有一条就是“每天喝大量得水”4水污染情况:(1)水污染的来源a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;b.农业生产中农药、化肥的任意施用;c.城市生活污水的任意排放。(2)防止水污染的主要措施:a.加强对水的管理和对水质的监测;b.工业三废实行先处理后排放;c.农业上合理使用化肥和农药;d.节约用水,提高水的利用效率二、水的组成及性质1水的组成实验:水的电解实验现象 :

4、1接通直流电源,看见两管子中都出现气泡,负极和正极中气体的体积比大约为212将一根带火星的小木条放在电源正极,木条复燃,说明生成了氧气3将一根燃着的木条放在电源负极处,气体被点燃,产生淡蓝色火焰,用一个干冷的烧杯放在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,说明反应生成了氢气氧气(O2) 氢气(H2)点燃水(H2O)解释:水在通电的情况下,被分解生成了氢气和氧气文字表达式:水(H2O) 通电 氧气(O2) 氢气(H2)气体体积比: 12结论:水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成H2O注意:(1)纯净的水导电性很弱,在做水电解实验时,一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,以增强水的导电性。

5、而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。(2)因为我们通常使用的是钠玻璃,焰色反应的影响,是反应产生的火焰呈黄色2水的物理性质(1)在通常情况下,水是一种无色无味的液体(2)在标准状况下,水的沸点为0,水的凝固点为100水蒸气 水 冰(3)能够溶解很多物质,是化学常用的溶剂(4)在1大气压下,4时的水密度最大为1.0g/cm3,冰的密度小于水的密度3水的化学性质(1)通电分解:水(H2O) 通电 氧气(O2) 氢气(H2)(2)能与某些非金属氧化物发生反应,生成对应的酸水(H2O) + 二氧化碳(CO2) 碳酸(H2CO3)水(H2O) + 二氧化硫(SO2) 亚硫酸(H2SO3)水(H2O) + 五氧化二磷(P2O5) 磷酸(H3PO4) 热水情况下(3)能与某些金属氧化物发生反应,生成对应的碱水(H2O) + 氧化钙(CaO) 氢氧化钙Ca(OH)2俗称:生石灰 俗称:熟石灰(4)能与某些活泼金属发生反应,生成对应的碱和氢气

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