六上思品计划.doc

港闸区实验小学学科教学计划
学科：品德与社会 班级：六（2） 施教者：艾顺玲 执行时间：2010.9～2011.1

基
本
情
况
简
析
本班有学生43人，全部同学思想要求进步，有基本的是非善恶判断能力。大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。

教

学

要

求
1、教材的内容贴近学生的生活 ，本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性 ，依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、围绕一个中心主题构建学习单元 ，主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
4、新颖独特的呈现方式，本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
5、通过让学生了解历史文化名人，欣赏中华独特的艺术，让学生体会中华民族悠久灿烂的文化艺术以及她对世界文明的重大贡献。
6、了解我国的一些主要名胜，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

主
要
教
学
措
施
1、运用多种教学手段，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。
2、组织课外研究小组，了解环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。还要比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养他们运用现代通信工具的能力。
教学进度安排
单
元
周次
教 学 内 容
课时
教 学 重
点、 难 点
1
1
我更了解自己
2
1.正视自己的缺点并勇于改变。
2.凡事自己拿主意，做一个有主见的人。
3.树立自己远大的理想并不断地追求。

1.学会交往原则和交往技巧。
2.强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位。
3.培养孩子参与社会的能力。

1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。
2.懂得怎样正确地行使自己的权利。
3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。

1.初步了解人类演变、进化的过程。
2.培养学生的爱国主义情感。
3.要唤起学生对祖国的热爱之情。

2
我更了解自己、我是自己的主人
2

3
我是自己的主人
2

4
我心中的那颗“星”
2

5
我心中的那颗“星”
1
2
6
怎样与人相处
2

7
怎样与人相处、男生女生不一样
2

8
男生女生不一样
2

9
心中有“规则”
2
3
10
我们的班级
2

11
我们的班级、我在班级中的“权利”
2

12
我在班级中的“权利”
2

13
班级中的“岗位”
2

14
班级中的“岗位”、我们在行动
2

15
我们在行动
2
4
16
让我们来寻根
2

17
让我们来寻根、我们为祖先而骄傲（上）
2

18
我们为祖先而骄傲（上、下）
2

19
大好河山任我游
2

20
大好河山任我游
2

21
期末考试