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画风
第二课时   

【教学目标】
1：知识目标：读懂课文，领会文中小朋友的创意。
　2：能力目标：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。
　3：情感目标：培养学生用心思考，善于创新的品质。
一：复习导入
1．想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？  
2．请同学们再次读课文，想一想。
二、深入理解课文 
   1、他们是怎样画风的？默读课文，把藏着的风找出来:（用“——”把赵 小 艺、宋涛、陈 丹画风的句子画出来）          
2、全班交流。及时板书。   
  ①随学生回答出示有关句子： 
赵小艺： ⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 陈丹：  ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 
宋涛：  ⑶他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 
赵小艺： ⑷她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。     
②句子中的“她”“他”分别指什么，代进去读一读。    
③课件出示三幅画，学生来说分别是谁画的。 
④咱们读了课文，欣赏了这三位同学的画，还给这些美丽的画配上了课文中的句子，现在你们想不想换种方式读读课文呢？接下来我们来分角色朗读课文。    
3、分角色朗读课文。或者选择自己喜欢的角色朗读课文。
 三、拓展延伸 
1、学了这篇课文，我们知道了：要善于观察，善于思考，才能找到解决问题的办法！ 2、出示示例，用“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（     ）的时候， 我们知道风来过了！”句式来说话。 
3、作业：你想怎样画风？拿起画笔画一画吧！