反向日活动方案小二班.doc

深中科学思维研究院第二幼儿园
反向日活动方案
（2016-2017学年第一学期）
班级：小二班
执行人：李素维 李敏
活动目标：
1、体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。
　 2、创编儿歌并感知中国民间儿歌“颠倒歌”的特点。
活动准备:
相反国国王、头饰（老鹰、母鸡、小鸡、猫、老鼠）、儿歌字条、两个球、两筐玩 鼓、客人老师。
活动过程：
一、 组织幼儿：
　　小朋友，我们一起来做运动吧！幼儿在教师的口令下做动作。（跺左脚、跺右脚、伸左胳膊、歪歪头等）
　　本环节组织幼儿，集中幼儿的注意力，同时为下一环节“反着做”做准备。
二、活动导入：
　　小朋友们好。今天，老师给你们带来了一位非常特别的客人，欢迎他。（幼儿扮相反国的国王出现）
三、与“相反国国王”对话，让幼儿体会说相反话的感觉。
　　教师：你是谁呀？
　　幼儿：我是相反国的国王。
　　师：为什么叫相反国呢？
　　幼儿：因为我们相反国里的人喜欢把话倒过来说。
　　师：这是什么？（出示香蕉）
　　幼儿：这是蕉香。
　　师：那这是什么？（出示葡萄）
　　幼儿：这是萄葡。
　　师：真奇怪，“把鞋穿在脚上”你们是不是说“我把脚穿在鞋上了”噢，我明白了。怪不得你把裤子穿在胳膊上，把袜子穿在头上。（请国王坐下）
　　把帽子戴在头上，他们会说“我把头戴在帽子上了”。
　　“我吃饭了”他们会说“饭吃我了”
　　我吃馒头------馒头吃了我
　　我喝水---------水喝了我 
　　“我踢球”他们会说“球踢了我”
　　我跳绳——绳跳我
　　小朋友，这样把话颠倒了说，你感觉怎么样？
　　总结：把话倒着说很有趣、很好玩、很幽默。
　　下面，小朋友就把自己喜欢吃的水果倒过来说给其他小朋友听一听。（互相交流）
　　找个别幼儿说一说。
　　师：咦，国王你今天给小朋友带礼物来了吗？
　　国王：送给你们一个特别礼物（出示字条）一起读一下。
　　师：在今天我们可以说一些相反的话，做一些相反的事，谢谢国王，国王要走了，再见。
　　师：相反日要过得开心，我们一起做游戏吧！
四、游戏“反着做”。
我们做一个“反着做”的游戏。我说一句话，你反着做出动作。比如：我说站起来，你就坐下。我说闭上眼睛，你就睁开眼睛。（幼儿在教师的口令下做相反的动作）
总结：小朋友做动作反应真快，你们说话反应快不快呢？我可要考考你们。
五、“相反词”的游戏。
我们玩一个“说相反词”的游戏，什么是相反词呢？瞧，这两个球有什么区别？（出示两个大小不同的球）
　　总结：大的相反词是小。
　　这两筐玩具在数量上有什么区别？（出示两筐数量不同的玩具）
　　总结：多的相反词是少。
　　明白什么是相反词了吗？我们就一起来做游戏吧！
　　1、老师说一个词做出造型，幼儿马上说出相反词并做出相应的造型。
　　2、请客人老师做“大人”组，幼儿做“小人”组。每当教师敲一下鼓时，“大人”组要先说出一个词并做出动作；当教师再敲一下鼓时，“小人组的幼儿要说出相反词并做出与“大人”组相反的动作。（变换组进行）。
总结：小朋友反应真快，你们真棒！老师想奖励你们一个“老鹰捉小鸡”的游戏。
六、利用各种形式创编儿歌。
　　1、“老鹰捉小鸡”的游戏。
　　引导幼儿说出“老鹰捉住了小鸡”并倒过来说，引出儿歌中的第一句话“小鸡啄了老鹰眼”。
　　2、“猫捉老鼠”的游戏。
　　引导幼儿说出儿歌中的第二句“老鼠咬掉猫耳朵”。
　　3、利用词语说一句相反的话。
　　出示“山羊”和“老虎”两个词语，让幼儿说一句相反的话。编出儿歌的第三句话“山羊扑上老虎背”。
　　出示“青蛙”和“蟒蛇”两个词语，让幼儿说一句相反的话。编出第四句儿歌“青蛙吞下大蟒蛇”。
　　出示“金鱼”“天空” 
“燕子”“海”分别编出儿歌“金鱼游上天空去”和“燕子下海做个窝”。
　　老师补充最后两句“这些事儿全颠倒”“你把对的说一说”。
　　4、给儿歌起名字。
七、总结活动。　
附图:

快来看，我们在做相反的动作哦！

嘻嘻，我们一个站着，一个蹲着。
活动小结：
体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。并感知中国民间儿歌“颠倒歌”的特点。 从而培养了幼儿的思维能力，交往能力、创造力、合作意识。

2016年11月24日