序数与基数.doc

工农兵小学校“本真课堂”思维训练校本课教案设计
主备人: 刘杨
课题
序数与基数
时间
年 月 日
周 节
教学
目标
知识目标:使学生明白序数表示的意义,理解第几的含义。
能力目标:能正确区分几个和第几及自己的位置。
情感目标:体验学习数学的乐趣,初步培养学生的数感。
重点
掌握序数和基数的使用
方法
探究法
难点
更好的将序数和基数运用到生活实际中
媒体
多媒体
教学流程
调整完善
一 、创设情境
同学们,每学期要结束时,我们都会开一次家长会,可是那天你不来学校,你要怎样告诉你的爸爸妈妈你在班级的位置呢?
好,下面老师就来告诉大家,你在班级的位置,而且老师还要教大家怎么去看大家的位置,好不好?
二 出示序数位置图

1.老师先介绍车辆图中红色小轿车的位置.
2.分组找代表说说其它几种颜色轿车的位置,借机会讲第几排第几列.
3.让同学们当小老师提问,然后叫同学回答,配合好的给奖励.

三找自己的位置

四 总结
学会在任何场合都能知道自己的位置,可用位置序号来表示自己.

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