摩擦力(1).doc

武汉市23初中 九 年级( 下 ) 物理 学科课堂设计活页 编号： 1109020 设计人： 严言 审核： 集体 授课时间 班级 姓名 课题：摩擦力（1）二次备课案一、 示标1知道摩擦力是如何产生的 2知道摩擦力的大小跟什么因素有关 3知道摩擦的利与弊学习重点：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系学习难点：摩擦力的概念，影响摩擦力大小的因素二、导学（一）、情景体验：（1）.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.（2）.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。（二）、自主学习（阅读课本第60页1、2两个自然段）1、摩擦力定义义： ，这种力就叫做摩擦力。2、摩擦力产生的条件：（1）两物体要互相 （2）两物体要做相对 或有 的趋势。（3）两物体间要有 力。3、静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有 的趋势使时，在接触面上会产生一种阻碍这种趋势的力，这就是静摩擦力。 请举例说明日常生活中哪些地方有这两种摩擦力的体现：4、实验探究：摩擦力的大小与哪些因素有关？测量原理 ：拉着木块在水平桌面上静止或做匀速直线运动，此时，木块在水平方向上受到 力和 力，拉力和摩擦力是一对 力根据二力平衡的条件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用弹簧测力计测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小实验一：探究静摩擦力的大小与哪些因素有关如下图，同一木块在甲乙两种情况下都没有被拉动，则木块所受的摩擦力分别为 N和 N.由此我们得出结论：物体所受的静摩擦力与它所受的合外力相等（合外力是指除开相互平衡的力以外的力）。实验二：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 提出问题 为什么下雪天在马路上撒些炭渣能防止汽车打滑？为什么越重的箱子推起来费力？猜想 在雪地上撒些炭渣，使路面 ，可能摩擦力的大小与 有关；箱子越重，对地面的 ，可能摩擦力的大小还与 有关。探究方法：控制变量法实验压 力 情 况接触面的材料测力计的示数（N）甲一个木块木板与木块08乙在个木块和砝码木板与木块12丙一个木块木块与毛巾23 发现规律1、由甲、乙两次实验可知：在 相同时， 越大，滑动摩擦力就越大；2、由甲、丙两次实验可知：在 相同时， ，滑动摩擦就越大。结论：滑动摩擦力的大小跟 和 有关。 3思考：摩擦力大小与接触面积的大小是否有关？如何探究？4、增大或减小摩擦的方法：增大有益摩擦力的方法：增大 ；使接触面 些；减小有害摩擦力的方法：减小 ；使接触面 些；用 代替 ；使接触 ，如： ， ， 等。例题1.指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹： ；（2）收音机的旋纽上刻有花纹： ；（3）乒乓球拍上的胶粒:_（4）足球鞋上的鞋钉:_.（5）用力刹车,使车快速停住:_.（6）行李车的底部装有轮子： ；（7）机械的运动部件要经常加油： 。例题2、如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5 倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 N，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。三、反馈：1、小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。（2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用的方法来 摩擦。在其转动部分安装轴承是利用 的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度。 2、一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2 ，则F1、F2的大小分别是（ ）A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N3、一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为:（ ）A 100N; B 200N; C 300N; D 600N.4、如图12-77所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）。（A）只受重力 （B）受重力、支持力和摩擦力 （C）受重力和支持力 （D）受重力、和摩擦力5、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）A手的握力等于瓶子所受的重力B手的握力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力 6、下列实例中，是为了减小有害摩擦的是（ ）四、巩固1、小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（ ）A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力 D.重力、支持力、摩擦力、2、用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下竖直静止在手中，则（ ）A.酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力;B酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用;C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大;D.向酒瓶注水的过程中，即使手握瓶的力不变，瓶所受的摩擦力也将增大.3、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是;（ ）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦;B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦;C两者都是减小摩擦;D两者都是增大摩擦.4、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ） A老师仍能用粉笔在黑板上写字 B人无法行走 C火柴难以划燃 D自行车刹车失灵 5、下列做法中，属于增大摩擦的是：（ ） A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或煤渣子，就更安全了 6、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了：（ ）A.增大压力以增大摩擦; B.使接触面粗糙以增大摩擦;C.减小摩擦; D.以上说法都不对.7、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N 8、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的活动中（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.9、学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的铁块和木块。她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变。 （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N。（3）然后， （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。（4）通过上述实验现象可知：_的表面粗糙程度大一些。五、反思：