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榜样的激励性
罗汉小学 陈莉
树立榜样，使其他的孩子向榜样学习，从而调动孩子们的积极性，这就是榜样的激励作用。
树立榜样对于榜样自身、比较先进的学生、一般的学生、后进的学生都有奖励的心理效应。
被树立为榜样，对榜样者本身也是一种心理压力。榜样者要保持光荣，发扬光荣就要处处严格要求自己，更进一步发挥自己的积极性，在工作和学习上继续起积极的带头作用于模范作用。
榜样者 对于比较先进的学生是一种挑战，激发较先进的学生找出差距，迎头赶上。这就进一步调动了较先进者的积极性，经过一段时间坚持不懈的努力，较先进的学生可能进入榜样者的行列。
榜样者对后进学生也有奖励的作用，它会激发一般的学生的上进心。榜样者对后进者会产生心理上 的触动。有的后进者在榜样的激励下，把自己的大量 的精力图时间都用在学习上，进步很大，以致也成为了榜样者。榜样如同一面旗帜，引起学生的注意，使学生们产生羡慕与敬仰的感情，进而激发他们的学习动机。榜样使孩子们学有方向，敢目标，看得见，摸得着，因此感染力大，号召性强，说服力大。
当然，人无完人，榜样者也不能完美无缺，只是他们在某些方面比较突出。我们队他们不能求全责备，否则就压抑了他们。