第二阶段作业.docx

内容与目标
教学重难点：区分方形和圆形
教学目标：1、 运用已有的图形经验，区分方形和圆形。
2、 知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。

过程设计
教学环节
教学内容
活动设计
信息技术应用
导入
（一） 引出故事
师介绍故事名称，今天老师给你们带来一个故事，名字叫“方脸和圆脸”，听
了故事的名字，你们觉得这个故事里讲的事谁？
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步骤一
1
师：咦！他们的名字怪怪的，为什么一个叫方脸公公，一个叫圆脸婆婆？ 幼儿自由讨论：老公公的脸是方的，老婆婆的脸是圆的
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步骤二
（二）理解故事
师放FLASH讲述故事开始至“吵着要分家”。启发：方脸公公会喜欢什么样的东西？
FLASH
步骤三
1
师出示故事里的图片：这里还有许多方脸公公和圆脸婆婆的东西，请你们来帮忙分一下。现在请小朋友上来每人选一样分。
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步骤四
2
这些东西都是方脸公公要的吗？这些东西都是圆脸婆婆要的吗？还有被子等，到底应该分给谁？
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步骤五
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方脸公公和圆脸婆婆明白了一个道理，原来在生活，既有方形的东西，又有圆形的东西，还有许多东西是既有方的又有圆的，所以这些东西是没办法分清楚的。
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结束
（三）经验迁移
回忆生活中的用品、玩具等：小朋友想一想，有没有同一件东西上既有方形又有圆形两种形状特征的？今天我们知道了生活的东西有方的也有圆的，还有的东西上既有方的又有圆的，那么我们小朋友回家后再找找看有没有既有方又有圆的物品，然后将图片或者东西带到幼儿园来给其他小朋友看。
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教学效果检测题
本次活动基本完成学习目标，幼儿活动的兴趣很高，方形和圆形也是幼儿生活中常见的形状，因此整个活动的效果较好。