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1、内容与目标 教学重难点:区分方形和圆形 教学目标:1、 运用已有的图形经验,区分方形和圆形。 2、 知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。 过程设计 教学环节 教学内容 活动设计 信息技术应用 导入 (一) 引出故事 师介绍故事名称,今天老师给你们带来一个故事,名字叫“方脸和圆脸”,听 了故事的名字,你们觉得这个故事里讲的事谁? 图片 步骤一 1 师:咦!他们的名字怪怪的,为什么一个叫方脸公公,一个叫圆脸婆婆? 幼儿自由讨论:老公公的脸是方的,老婆婆的脸是圆的 ppt 步骤二 (二)理解故事 师放FLASH讲述故事开始至“吵着要分家”。启发:方

2、脸公公会喜欢什么样的东西? FLASH 步骤三 1 师出示故事里的图片:这里还有许多方脸公公和圆脸婆婆的东西,请你们来帮忙分一下。现在请小朋友上来每人选一样分。 图片 步骤四 2 这些东西都是方脸公公要的吗?这些东西都是圆脸婆婆要的吗?还有被子等,到底应该分给谁? 图片 步骤五 3 方脸公公和圆脸婆婆明白了一个道理,原来在生活,既有方形的东西,又有圆形的东西,还有许多东西是既有方的又有圆的,所以这些东西是没办法分清楚的。 图片 结束 (三)经验迁移 回忆生活中的用品、玩具等:小朋友想一想,有没有同一件东西上既有方形又有圆形两种形状特征的?今天我们知道了生活的东西有方的也有圆的,还有的东西上既有方的又有圆的,那么我们小朋友回家后再找找看有没有既有方又有圆的物品,然后将图片或者东西带到幼儿园来给其他小朋友看。 图片 教学效果检测题 本次活动基本完成学习目标,幼儿活动的兴趣很高,方形和圆形也是幼儿生活中常见的形状,因此整个活动的效果较好。

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