四、信息处理.docx

上课时间： 2016 年 月 日 周
总课时数： 1
教学内容：信息的获取与管理
学生活动及备注札记

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阅读，说出获取的途径

上网浏览网页

完成PAGE16实践学习
总结PAGE16“讨论学习”

完成PAGE17实践学习
根据平时操作说出网上各种信息的下载方法

学习目标：1、掌握搜索引擎的高级搜索功能
2、学会下载与保存信息，能对信息进行有效的管理
教学重点:用搜索引擎搜索信息并下载、保存
教学难点：高效地使用搜索引擎搜索信息
教学过程预设
一、导入新课
由于信息的多样性和来源的广泛性，我们在收集信息之前必须根据信息需求选择合适的信息来源的，并确定采集的途径和策略。
信息的需求分析要凶手确定信息获取的内容、范围、数量、途径和方法等。
二、自主学习
问题：
1、信息的需求分析包括哪些内容？
2、获取信息的途径有哪些？
　　　３、 你知道的搜索引擎有哪些？为什么不同的搜索引擎搜索出的结果的不同？
　　　４、如何从网上下载信息？
三、交流展示：
生回答：
（一）获取信息的途径：
1、用感官 2、用工具 3、文献检索 4、听广播、看电视
5、浏览网络 6、调查研究
（二）从因特网获取信息：
1、专题网站
新华网：http://www.xinhua.org
榕树下：
科学松鼠会：
维基百科：http://www.wikipedia.org
2、使用搜索引擎：
用于检索因特网信息的网络工具。分为：全文搜索引擎和目录索引搜索引擎。
（1）全文搜索引擎：其搜索对象是因特网上能够访问到的网页，也称为网页搜索引擎。
常见的有：百度、必应、新浪爱问、搜狗、114搜索等
（2）目录索引搜索引擎
严格意义上不是真正的搜索引擎。
（三）网上信息的下载：
（1）保存网页中的部分信息：
复制——粘贴；图片另存为
（2）保存整个网页：
文件——另存为——保存网页
四、小组讨论：
Page17实践学习
五、课堂小结
本节课学习了信息的获取方法，其中从网络获取信息是重要途径之一。要会使用网络提供的专题网站、搜索引擎、会从网上下载信息。
四、布置作业
1、必做：
2、选做：
板书设计：

教后反思：
学生非常感兴趣，积极地发言，把自己平时的一些经验拿出来和同学分享，可以借此进一步提高他们的学习热情。