(三)、练习巩固-深化拓展：.docx

（三）、练习巩固，深化拓展：
为了进一步巩固定理，加深对定理
用途的认识，放手发动学生自主学习。
通过课堂练习，进一步提高学习的效率
与学生自学能力。  

回到上课伊始提出的问题，借助几何画板软件灵活生动演示并加以变形。

如图，A、B两地被池塘隔开，为测量A、B两点间的距离，在地面上选一点C，连结AC和BC，分别取AC和BC的中点D、E，
①如果DE=20m，那么A、B两点间的距离是多少？为什么？
②如果D、E两点之间还有阻隔,你有什么解决办法？