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湘美版小学美术二年级上册第三课
《五彩树》教案
教学目标
1.知识目标:能用三原色吹画出五彩树，掌握三间色等色彩知识。
2.能力目标:通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩的能力，并表现出合作意识。
3.情感目标:充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点
三原色的认识。
教学难点
运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备
纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学过程
（一）激趣导入
1.请同学们观察桌上小瓶子里的颜色水，你认识他们吗？
（引出红、黄、蓝三原色）
2.认识三原色的学名。
3.出示图片：同学们，这幅画你们知道是怎样做的吗？里面有这么多的颜色，你们知道是由哪几种颜色吹出来的吗？
师：原来可以用三原色吹出一幅五彩的画，这就是神奇的五彩树——引出课题。我们今天也来吹一幅漂亮的五彩树。
（二）探究方法
1.同学们，我们来看看五彩树是怎样吹出来的。首先看红红和黄黄吹出来的树会变成什么颜色，看看红红和蓝蓝，最后看黄黄和蓝蓝。师与学生合作吹画，观察三原色两两混合后发生的变化，同学们看到了最有吹出来的树有橙色、紫色和绿色。
板书：红+黄＝橙；红+蓝＝紫；黄+蓝＝绿
小结：两种颜色的份量不同，还会产生更多的颜色（如红多黄少，会产生橘红色，红多蓝少会出现紫红色，黄多绿少会出现浅绿色，草绿色等）
2.出示色谱表，简单认识红黄蓝能产生的间色。
（三）认识方法
1.师：出示图片，同学们，你们知不知道这三种效果是怎么吹出来的吗？学生讨论。
2.第一步：小小的力气向四周吹开，可以吹出矮矮的小树。
第二步：慢慢的匀速向上吹出树干，也可以吹出高大瘦瘦的树。
第三步：用较大的力气吹出主干后转动作业纸向不同的方向吹出树枝
（四）学生创作
现在请同学们也来吹一幅五彩树吧。要求：三种原色要叠加，吹出美丽的五彩树，并讨论都产生了哪些新的颜色？
（五）评价
1.自评：分小组展示，小组派代表说说是如何吹出的五彩树
2.互评：比比哪一组吹出的颜色多
教师总结：五彩树，我们用三原色吹出了一颗很漂亮的五彩树，这三种颜色其中的一种颜色稍微多一些就会有不同的颜色出现，同学们大胆尝试制作出了造型各异的五彩树。
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