老人与海鸥(改）.docx

《老人与海鸥》教学设计
一、课前训练
二、导入
（配乐） 在昆明的翠湖，一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，深情地望着空中，红嘴鸥在他身边飞舞环绕。老人名叫吴庆恒，被人们称为“海鸥老人”。今天，我们就来认识这位“海鸥老人”，来感受老人与海鸥那一幕幕感人的画面。
三、出示课题，生齐读。
四、我的积累本
描写老人的词语：褪色 饼干 亲昵
俯身 企盼 撮起嘴
抑扬顿挫 相依相随
描写海鸥的词语：歇落 瞻仰 炸了营
翻飞盘旋 连声鸣叫 肃立不动
翻飞的白色 白翼天使 白色旋涡
五、活动一 ： 整体感知
本文通过描写老人（ ）海鸥、（ ）海鸥、（ ）海鸥的事例，以及海鸥在老人遗像前（ ）、（ ）、（ ）等悲壮的画面,我感受到了( )。
六、活动二：品读感悟
认真默读课文，用“____”画出体现老人与海鸥深厚情谊的句子，写上自己的感悟。
以“我从____（词语/句子）感受到_____”为话题说话。
出示：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
示例：我从句中“小心地放”、“撮起嘴”、“呼唤”这几个动词感受到了老人喂海鸥的动作很娴熟，很用心。
生汇报，师小结并板书：老人 海鸥（爱 送）
从大家的分分享交流中，我们看到了老人对海鸥深深的爱，也感受到了海鸥送别老人时令人震撼的情，现在我们走入课文背后再深入了解一下海鸥老人。（出示海鸥老人资料）
吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的的。为此，他平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食。他还经常买来鸡蛋喂海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
师：老人对海鸥如此大方，对自己却如此吝啬，他爱（海鸥），胜过（爱自己）。
七、活动三 美读课文
师：所以当老人的遗像出现在翠湖边时，海鸥们翻飞盘旋、连声鸣叫、肃立两旁，前来送别这位与他们相依相伴十多年的亲人。（全班齐读）
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
师：这是一幅多么感人的画面啊，孩子们，让我们边读边想象画面，朗读时注意语速稍慢，语气悲壮，结束句缓慢而深沉。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
师：这样的场面，相信大家都会为之动容吧。让我们再次深情朗读
海鸥们急速扇动翅膀，
轮流飞到老人遗像前的空中，
像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，
注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……
过了一会儿，
海鸥纷纷落地，
竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，
像是为老人守灵的白翼天使。
师：海鸥们仿佛知道老人再也不会来给它们喂食了，再也不会来呼唤它们的名字了，它们再也看不到老人那慈祥的面庞了……让我们用朗读，和海鸥一起向这位可亲可敬的老人作最后的告别吧！
师：于是，当我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖边时，意想不到的事情发生了.
男生：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
女生：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。合：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
师：当我们不得不去收起遗像的时候，
合：海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
八、活动四 小练笔（10）
假如你就是老沙、是独角、是灰头，是鸥群中的一员，面对遗像中的老人，你想跟老人说些什么？
我们最亲爱的吴爷爷，您每天步行几十里,只是为了给我们海鸥送餐；您每天节衣缩食，只是为了让我们能有更好、更充足的食物。在您的眼里,我们就是您的孩子，您爱着我们,我们也爱着您。因为有了您, 冬天我们不再感到寒冷；因为有了您，我们每天过得无忧无虑。而如今，我们却再也看不到您慈祥的面容，听不到您那亲切的呼唤。 回来吧!亲爱的吴爷爷,我们不能没有您! 回来吧!守护我们的爱心天使!
师：同学们，让我们永远记住这位与海鸥相依相伴的老人，让海鸥老人的形象永远定格在我们的脑海之中吧！
九、总结
他的背_________，穿一身____________________，背一个__________________，手里提着一个用得褪了色的_______________。撮着_____，好像还在________________。他的心里，一定是_____________________。
十、拓展与交流
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此之间用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。可现实生活中还有一些这样触目惊心的现象存在，请看图片……（出示捕鸟图）
观察图片，写一则公益广告
十一、寄语
希望我们每一个人都是生活中的“海鸥老人”！