第一节自然资源概述.doc

粤教版八年级上册第三章第一节《自然资源概况》学案

班级：____________________________ 姓名：_____________________________

【自主学习】阅读课本第46—49页，地理图册第27—30页，完成：
1、自然资源概念：
_____________________________________________
________________________________________________________________ ；
2、列举几种生活中的自然资源（至少三种）：____________________________
________________________________________________________________；
3、自然资源分成两类：_______________ __和_________________________；
4、请列举出一种生活中的可再生资源：____________________________ __；
非可再生资源：__________________________ __；
5、我国自然资源的现状是：__________________________________ ______。
【交流与探究】
一、自然资源的概念和特征【绿水青山就是金山银山】
1、抢答：以下事物现在属于自然资源吗？
①煤炭 ②水泥 ③海洋鱼群 ④面条 ⑤花岗岩
⑥地震 ⑦羊毛衫 ⑧食盐 ⑨自然风景 ⑩雪崩
2、[总结]自然资源的两个属性特点：_______________和_______________。

二、自然资源的分类【绿水青山不是金山银山】
1、可再生资源：是在_____ 时间内可以更新、再生或者能够_________使用的自然资源；
2、非可再生资源：是在__________时间内______再生的自然资源；
3、完成《地理填充图册》第39页判断归类题。
4、[总结]对于可再生资源，我们需要__________________________________；
对于非可再生资源，我们需要_________________________________ 。

三、我国自然资源现状
稀土是一种不可再生资源，是广泛应用于电子、新能源等未来发展重要领域的战略资源。我国曾占世界稀土储量的85％，由于大量出口和盲目开采，目前储量只有全世界的30％，但出口量却占到了全球贸易量的90％以上。
图1
我国从1973年开始出口稀土初级产品，平均每吨产品创汇仅0.42万美元。我国早期主要注重于稀土的分离和冶炼技术，而忽视了后端的应用研究，致使稀土新材料的开发应用方面落后于日、美等国家，长期处于产业链低端，缺乏定价话语权，稀土的价格越来越受到主要进口国的压制。
同时，稀土企业开采工艺低下，管理混乱。以江西省南部信丰县为例，近年来越来越多的个体老板或私营企业把矿山上的所有植被铲除，然后挖土浸泡开采稀土资源（当地俗称“搬山运动”），每开采1吨稀土，排放1000吨废水，浸矿剂容易进入地下水和土壤中，造成金属离子和氮氨超标、土壤结构松弛，甚至引发地质灾害。
图3
图2
观看张杰和王誉晓同学视频《认识稀土》，结合图文资料，四人为一组，探究：赣州稀土开发利用过程中存在的主要问题。
我的报告：
1、我通过文中_______________________和图_____，得出主要问题有：____________________________________________________________。
2、我通过文中_______________________和图______，得出主要问题有：__________________________________________________________ 。
3、我通过文中_______________________和图_____，得出主要问题有：____________________________________________________________ 。

四、实现自然资源的可持续利用
1、面对“总量丰富，人均不足”的现状，我们可以不断开发___________________
2、可回收垃圾：______________ ________________ __________________
______________ ________________ __________________

【课后作业】
针对你发现的稀土利用方式存在的问题，查找相关资料，书写一篇《如何实现赣州稀土资源可持续利用》的小论文，字数为1000字。

到本世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国！
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