散步邵莉莉.docx

舒兰市初中语文 送教下乡 教案用纸（正页）
课 题
《散步》
课 型
新课
授课时间
9月14日
课 时
1
授课人
邵莉莉

课

时

目

标

1、 可以清楚的陈述文章讲了一件什么事情
2、 多种方式的朗读，去体悟“熬”、“生命”、“稳稳地”、“慢慢地”、“整个世界”等文字背后的美和深意
3、可以勇敢说出自己真实感受，体会情感真谛
教学
重点
多种方式的朗读，去体悟“熬”、“生命”、“稳稳地”、“慢慢地”、“整个世界”等文字背后的美和深意

教学
难点

可以勇敢说出自己真实感受，体会情感真谛
教学
资源
多媒体

板

书

板

画

设

计

散 步
莫怀戚
奶奶
我 妻子

儿子
舒兰市初中语文 送教下乡 教案用纸（副页）
教 学 流 程 设 计 （含方法、时间）
设计意图
一、 情境导入 1´
家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情。莫怀戚写的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。今天，我们就来学习这篇散文。

二、初读课文，整体感知 14´
1、自由朗读课文
请思考课文叙写的内容是什么，并体会这是一个什么样的家庭。
2、分角色朗读课文
3、用简洁的语言概括文章内容。（何时，何地，何人，何事）
4检查预习提纲
5、这是一个 的家庭。
三、再读课文，品文赏句 20´
（一）景美
你在文章的哪些地方感受到景物美？请找出文中的景物描写，感受春天的景物美，品味景物描写的作用。
（二）人美
文章为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描绘的文字，深情的朗读，简要地说一说你喜欢的理由。
“我”------尊老爱幼
母亲 ------对儿子体谅，对孙子喜欢爱护
儿子 ------天真可爱，风趣幽默
妻子 ------贤惠，贤良淑德
（三）语言美
文章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美呢？比如说文章语言结构形式、内容意蕴上，你有什么感受？
四、细读课文，悟情感
小结：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我们要传承中华民族的传统美德，尊老爱幼，真正的做到孝顺父母，善待他人，从身边的小事做起，从现在做起。
五、拓展延伸
1、图片展示3´
甲骨文“孝”字
2、漫画视频 5´

在父母的熏陶下，有了尊老爱幼的心思，长大后也会像父母一样尊老爱幼的，这就是爱的责任在这个家庭中会得到传承，延续。
六、作业 2´
1、观察妈妈、爸爸额头、鬓角、双手，写一个小练笔，注意细节刻画
2、做一件让父母高兴的事并写出自己的心得感受

自然导入
直入正课

自由朗读
分角色朗读
体会人物情感

品析语言
感受情感

情感提升

真正做到
有体会
有想法
会孝顺