祖国境内的远古居民.doc

第1课 祖国境内的远古居民教学目标知识与能力目标：(1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度与价值观目标：(1)中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。教学重点、难点：重点：我国最早的人类、北京人的生活和生产状况难点：远古居民的生存方式课时：1课时板书设计：第1课 祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70-20万年生活方式：群居生活发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火授课过程：导入新课：一、 我国最早的人类元谋人 距今170万年 中国最早的人类给同学们讲一讲女娲造人的民间故事,以此导入。可问学生：西方人类起源的传说。 阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息?材料中提到了什么人、什么时间、什么证据?鼓动学生争先回答，根据实际情况决定是集体回答还是单人回答。简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方法等。二、 北京人发现时间：1929年发现地点：北京西南周口店生存年代：2070万年体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征生活状况：群居生活生产水平：能制造和使用工具，使用天然火三、 山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了我国境内的早期人类主要有元谋人、北京人和山顶洞人，并知道他们的生活年代、体貌特征和生活状况。课后反思： 本节课作为七年级的第一节历史课，在设计的时候，我把培养学生的学习兴趣和学习方法放在第一位。首先由学生非常熟悉的历史故事开始，然后又放视屏，着些对于刚学习历史的学生来说，是很有吸引力的。为了调动学生的学习兴趣，我特地用多媒体展示了一些原始人的简单工具，让学生推测，想象历史情节，给了学生广阔的思维空间，让学生在觉得历史很新奇的时候，又得到老师的认可。 本节课的一个难点是劳动创造了人，对老师来说，讲清楚这个问题比较难，而且学生不一定能接受，更不一定能理解。只有利用多媒体向学生展示一些关于人类起源的视屏帮助理解。 本节课的学习重点是北京人，为了突破这一重点，我通过图片展示、对照比较、分析教材等方式，让学生初步形成学习历史的方法。 当然本节课设计的部分环节，如要求学生进行自学教材的阅读部分，把北京人和山顶洞人进行比较的部分，对于刚刚进入初中的学生来说，难度过大。