儿童视力保护.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,目前在幼儿园、中小学中儿童视力低常率越来越高，其中部分儿童的视力由假性近视变成真性，低度近视变成高度，严重影响儿童的身心健康。因此要在全社会普及爱眼、护眼健康知识，使儿童及家长认识眼部健康的重要性。同时通过定期视力筛查，预防和减少儿童眼部疾病的发生。,工作流程,在托幼机构、在校儿童,每半年普查,一次视力,异 常,不合格,合格,医疗保健机构确诊,异常,干预治疗,两个月复查视力,调整采光设施,视力保护,健康教育,每,3,个月进行一次学习环境采光检查,正 常,宣传发动,建立妇女儿童健康行动计划媒体宣传专栏，广泛向社会宣传儿童视力定期检查的意义和视力保护的方法（广泛宣教）。,印刷、发放有关儿童视力保护知识的宣传材料（个体宣教）。,在托幼机构、学校及视力保护筛查中心举办多种形式的宣传活动，向儿童及家长宣传讲解儿童视力保护的意义、方法等（现场宣教）。,定期开展儿童视力保护、儿童学习环境采光检查的专题活动（主题活动宣教）。,工作规范,筛查对象：托幼机构及在校儿童。,筛查机构：托幼机构、中小学校。,工作人员要求：托幼机构、学校保健医，经卫生部门专业培训，取得考核证的人员方可上岗。,筛查方法：建立儿童视力检查档案，采用国际标准视力表，每半年检查儿童视力一次，将检查结果记录在档案上。,儿童学习环境采光检查：,1,、改善教学用房条件：,教室开窗要够大，符合采光系数的要求，窗透光面积与室内面积比不低于,1,：,6,；,自然采光不足者，应增加天窗或亮瓦；,窗外不应有高大的遮挡物；,黑板应用无光漆，经常保持乌黑或墨绿；,教室灯具不要过低（不低于,1.7,米）；,课桌椅要符合人体工程学的要求。,增强人工照明：灯具布置合理，照度均匀。每个桌面的照度不低于,100,照度值（,lx,）；,提高亮度及对比度：印刷品所用纸张的明度和字体的黑白对比度要提高；,减少被观察物体的细节：繁体汉字简化。,诊治机构：医疗保健机构。,视力异常儿童转诊：筛查机构对视力检查可疑和异常儿童开具转诊单，告知儿童或家长在,2,周内到医疗保健机构进行确诊治疗。,视力异常儿童管理：医疗保健机构对视力不良儿童进行散瞳验光检查，检查异常者采取干预性治疗，定期复查。,项目管理,市教委、市卫生局负责全市筛查工作的管理监督；,各区、县教委、卫生局负责辖区筛查工作的管理监督；,天津市妇女儿童保健中心、疾控部门负责筛查工作的组织、技术培训、信息统计、质量控制等工作；,各区、县妇幼保健机构、疾控部门负责筛查工作的组织、信息统计、质量控制等工作。,信息统计：,筛查率：视力检查机构按照儿童在册人数建立儿童视力检测档案，并将检查结果记录。计算每次视力检查人数及视力异常人数；,儿童学习环境采光检查合格率：对机构内儿童各种用房进行登记，并将每,3,个月的采光情况检查结果记录，填写,。,质量控制：,筛查率：区县妇幼保健机构每半年对辖区托幼机构、学校儿童视力筛查情况与报表数据进行复核。抽取比例为机构的,20%,；,学习环境采光检查合格率：抽查辖区机构,50%,，对其中,20%,的儿童学习环境采光进行检查。对采光不合格的设施提出文字整改意见，限期调整。,眼保健常规要求,一、目的,（一）普及眼保健知识，宣传眼保健重要性，保护儿童视力，培养良好的眼卫生习惯。,（二）早期发现视力异常儿童并及早矫治，减少弱视发生。,（三）早期发现弱视患儿，早期治疗，提高弱视治愈率。,二、管理对象,托幼园所及学校的全体儿童,三、管理内容,（一）建立定期视力检查制度,每学期进行一次视力、眼位的筛查。,（二）预防措施,1,注意用眼卫生、保护儿童视力。,改善学习环境，室内光线要充足，不要在强光线或过暗的环境下看书。连续看书，写画时间不超过半小时。,建立良好的学习及休息制度，培养良好的看书、写画姿势，眼与书本的距离在,30,35cm,，书与桌面应成,30,40,。角度，不要躺在床上看书。,看电视距离：相距屏幕大于对角线,5,7,倍，一般是,2.5,3,米，其高度要略低于眼睛视平线，连续看电视时间不宜超过,0.5,小时。,2,预防眼外伤：注意儿童生活环境的安全，避免眼外伤的发生。,3,预防眼传染病的发生：培养良好的卫生习惯，教育儿童不用手揉眼睛，定期对玩教具及毛巾进行消毒，发现眼传染病时立即隔离。,四、视力检查方法,4,岁以上儿童采用标准视力表或对数视力表。,五、筛查标准及转诊,视力异常：,4,岁单眼裸眼视力,0.5,5,岁单眼裸眼视力,0.6,6,岁单眼裸眼视力,0.8,转诊：对视力可疑异常者,2,周后复查，如不正常转诊到专科门诊进一步检查治疗。,六、指标要求,（一）检查率：,4,岁以上儿童,95%,以上。,（二）矫治率：,95%,以上。,让我们携起手来，为儿童的视力健康共同努力！,联系电话：,58297992,网址：,谢谢聆听！,