小青蛙捉害虫.doc

《小青蛙捉害虫》教学设计
教学对象：小学一年级学生
一、 教材内容分析
1、 本次课教学对象是小学二年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙捉害虫”的故事情节，配以欢快的音乐，以“小青蛙玩耍—练本领—捉害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、 跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、 教学目标
1、 利用情境和游戏相结合教学法，提高学生的学习兴趣。
2、 在快乐的学习中初步掌握双脚起跳的动作要领，发展学生腿部力量和弹跳力，增强学生的灵敏、协调等身体素质，逐步提高学生的跳跃能力。
3、 培养学生合作意识和团队精神，以及敢于表现自我、善于思考与创新等良好品质。
三、教学过程
开始部分
课堂常规：
1、整队
2、检查着装
3、宣布课的内容
队形：纵队集合 要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分
1、 情境导入
师：：“春天到了，农民伯伯正在稻田地里忙碌着，庄稼里有一群小青蛙玩的正开心呢！让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”【“小青蛙”做热身健美操（配乐）】
2、 教师师范指导：踏步 侧并步、前前后后 、后交叉脚跟前点、 侧点走步抬膝
练习队形（×：男 〇：女）
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇
〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇
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要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分
（一）、示范教学
小青蛙学本领捉害虫——立定跳远
动作要领：
口诀：
一摆二蹬三跳起
快速蹬地展身体
收腹提膝伸小腿
后跟着地向前起
1、故事引入，学生进入角色
2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
（二）、练习
（助跑几步，单脚起跳双脚落地）
1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；
2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；
3 、“小青蛙”学本领，来消灭害虫
2、把小青蛙带到河边，教师简要讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范
3、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习
4、引导小青蛙怎样跳得更远
5、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；
6、比一比，谁跳得最远，并给与奖励
7、提出注意事项
（三）、小青蛙稻田捉害虫比赛
1、讲解比赛规则活动方法，即时启发指导。
2、检查完成效果。
3、教师点评鼓励。
4、教学比赛。
练习队形：成两列纵队（×：男 〇：女）
× × 〇 〇
× × 〇 〇
× × 〇 〇
× × 〇 〇
× × 〇 〇
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（1）独立练习（目的：个别教学）
（2）比一比（目的：激发学生的竞争意识）
要求：
1、自己体会动作；
2、两人一组互帮互学、互检互评；
3、示范正、误动作，对比分析。
4、认真听老师讲解。
5、两人自由结成一组参加游戏。
6、注意安全。
结束
１、放松操“健康歌”（配乐）。
2、师生再见