游戏活动：小乌龟旅行.doc

小班游戏活动：《小乌龟的旅行》
活动目标 
1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 
2、 感知不同材料，了解它们的不同质感。 
3、 喜欢参加体育游戏。 
活动重点：练习爬。
 活动难点：了解不同材料的不同质感。 
 活动准备 
1、 泡沫地垫、大型积木
 活动过程 
（一） 谈话 
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 
3、它是怎么去旅行的？ 
（二） 模仿乌龟爬的动作 
1、 小乌龟是怎么爬的？个别幼儿做示范
2、我们和小乌龟一起爬一下。 
3、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？ 
（三） 布置场景，介绍游戏规则。 
1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。] 
2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是大型积木搭成的城堡，在大型积木搭成的城下不能撞倒城堡，城堡塌下来会压伤其他小乌龟的。而且爬的时候要一个跟这一个，我们来进行一次愉快的旅行吧。
（四） 分两组跟着音乐爬。 
1、现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 
（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、城堡的不同感受 
1、爬过泡沫垫/地板/城堡的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，城堡要小心翼翼的。）

《小乌龟的旅行》反思 姜洁梅

游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄小，活泼、新颖的形式能激发他们的活动兴趣，因此我在游戏中先让幼儿学做可爱的小乌龟爬行，引发幼儿学习的兴趣，在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境，创设了一种轻松活泼、生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性，并让幼儿学会遇到困难，能主动克服它。在活动中每个孩子都能把自己充分融入到小乌龟这一角色中，能把自己变成小乌龟在游戏中不断地探索，体验到了成功的喜悦。这让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

游戏活动：《小乌龟旅行》 晓娜
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要碰到乌龟的脚就缩进贝壳里，只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个独木桥、爬过草地、钻过山洞，走进城堡。但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令，随意在草地上乱爬，以至于从撞上山洞流血了也不怕，被城堡压伤了也不管，所以在以后活动中要强调游戏规则。